化学教学技能研究与训练 主讲教师 孙影   安徽师范大学 开课时间 2021-05-12 至 2021-06-30 学习总人数:579人 视频时长:3:48:27


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  • 教材教辅

在教学形式本课程旨在使本科生理解教学技能形成的理论基础、掌握教育教学理论在教学技能中的应用,并将他们恰当地应用于化学教学实践之中,初步具备教材评析、课标解读、备课、说课、评课等基本能力,帮助师范生从容面对教学和应聘中面临的各种实际问题,尽可能缩短高师毕业生毕业后对中学化学教学的适应期,完成学生到教师的过渡和转化。师范生课堂教学技能的学习有一个学习→观摩→模仿→内化→升华的过程,其课堂教学技能的形成主要靠训练、反复实践。
    在内容设置上,主要是以实践取向为主,在向学生系统介绍化学课堂教学技能的理论(导课技能、演示技能、讲解技能、提问技能、反馈和强化技能、变化技能、组织教学技能、心态体态语技能和结课技能等)基础上,依据教学技能形成的“分解模仿、整体掌握、协调熟练”三个阶段,给学生提供更多的实践空间进行实训。网络资源建设内容的视频内容按问题组织知识点,以知识点进行资源建设。
上,大胆突破与创新,运用慕课形式实现传统课堂教学与网络课堂教学的无缝衔接。


  • 孙影  安徽师范大学
  • 孙影,教授;硕士生导师(学术型/专硕)现主持“互联网+”背景下师范生实践教学路径改革与模式创新研究、《化学教学技能研究与训练》大规模在线开放课程(MOOC)项目等十余项国家级、省级课题。个人曾获得安徽省线上教学名师、入选安徽省百位卓越教学新秀展演活动等荣誉数十项,并指导学生获奖数十次。
课堂教学中的导课技能
> 导课的构成要素
> 导课的一般步骤
> 导课的常用类型(一)
> 导课的常用类型(二)
> 导课案例赏析(一)
> 导课案例赏析(二)
课堂教学中的讲解技能
> 讲解技能的概念
> 讲解技能的特点
> 讲解技能的构成要素(一)
> 讲解技能的构成要素(二)
> 讲解技能的构成要素(三)
> 讲解技能的常用类型及注意事项
课堂教学中的提问技能
> 提问技能的含义及教学功能
> 提问技能的构成要素——课堂发问
> 提问技能的构成要素——设计问题
> 提问技能的构成要素——提问与回答的水平分类
> 提问技能的构成要素——创设情境
> 提问技能的构成要素——提示与解答评核
> 提问技能的注意事项
化学教学与说课技能
> 说课技能的概述
> 说课的流程
> 说课案例展示
配套教材
参考教材