《红楼梦》十二讲 主讲教师 俞晓红   安徽师范大学 开课时间 2021-03-01 至 2021-05-09 学习总人数:1029人 视频时长:12:13:39


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  • 教材教辅

课程目标:

(1)知识传授与价值引领相结合,培养学生的专业素养、人文情怀和文化自信;显性教育与隐性教育相结合,传授正确的思维方法、核心价值和思想元素;线上学习与线下研讨相结合,提升学生的学术修养、反思意识和创新能力。

(2)促进中文专业大学生的文学鉴赏能力,培养其整体阅读思维,启发其写作感悟;提升中文以外专业的大学生人文素养,养成其阅读经典名著的正确方法;帮助社会大众深入解读经典原著,正确理解古典小说的艺术魅力。

课程纲要:

第一讲  从“东风吹杏雨”诗意说曹雪芹卒年

第二讲  从曹雪芹“佚诗”谈辨伪的价值与方法论

第三讲  从“补”“续”含义说《红楼梦》后40回作者

第四讲  从《红楼梦》前五回看全书情节的整体建构

第五讲  从“可卿出殡”看《红楼梦》大情节的叙事特征

第六讲  从“宝玉挨打”看《红楼梦》情节经营艺术

第七讲  “黛玉葬花”与明清时人的风雅行止

第八讲  “宝钗扑蝶”与人物形象的整体设计

第九讲  “湘云醉眠”与魏晋名士的文化人格

第十讲  “大观园诗社”与明清时期的闺媛结社

第十一讲  从“抄检大观园”看《红楼梦》的悲剧主题

第十二讲  从“戏中戏”看《红楼梦》的非线性叙事

每讲一个主题,致力于在学术性内涵的光照下推出普及性意义,力求雅俗共赏。

主要特色:

系统性与经典性结合,学术性与普及性并重,文本细读与版本比勘交融,人物形象与整体情节勾连。

受众定位:

1)高校中文专业本科生专业选修课;(2)高校中文专业以外大学生通识课;(3)爱好《红楼梦》的社会普通用户。

  • 俞晓红  安徽师范大学
  •        安徽师范大学文学院教授,文学博士,博士生导师,中国红学会常务理事,中国儒林外史研究会常务理事。全国三八红旗手,国家精品慕课大学语文负责人,安徽省教学名师,安徽省首届新时代教书育人楷模。主要从事中国古代文学的教学和研究,在敦煌学、红学、小说戏曲学及明清区域文学等领域均有涉及。在《文艺研究》《戏曲研究》《红楼梦学刊》《明清小说研究》《文艺理论研究》等刊物发表论文80余篇,出版专著《王国维〈红楼梦评论〉笺说》(中华书局2004)、《佛教与唐五代白话小说研究》(人民出版社2006)、《佛典流播与唐代文言小说》(人民出版社2017)等7部。主持省部级科研课题8项、省部级本科教学质量工程13项。
  • 芮瑞  安徽师范大学
  • 安徽师范大学文学院副教授、硕士生导师,主要从事写作学研究。主持或参与多项课程建设和教研项目,先后获得安徽省教育厅首届省级“教坛新秀”、安徽省教学成果二等奖、安徽师范大学优秀教学奖一等奖、安徽师范大学“三育人”先进工作者、安徽师范大学文学院“最受学生欢迎的青年教师”等教学奖项或荣誉称号。
  • 李小荣  安徽师范大学
  • 安徽师范大学文学院讲师,文学博士,校级教坛新秀。主要从事元明清文学、秘书学的教学与研究。
  • 何江波  安徽师范大学
  • 安徽师范大学文学院讲师,主要从事中国古代文学研究。曾获课堂教学优秀奖。主持国家社科基金后期资助项目1项,省级质量工程教研项目1项。
绪论 经典阅读的价值与方法论
> 课程大纲
> 阅读0.1:文化自信与《红楼梦》的当代传播(张庆善)
> 阅读0.2:作为小说标准的《红楼梦》(刘勇强)
> 阅读0.3:论《红楼梦》的经典性(詹丹)
> 阅读0.4:《红楼梦》、红学与文学经典化问题(童庆炳)
> 阅读0.5:第十二次全国国民阅读调查《红楼梦》阅读状况专项调查报告(曹雪芹学会)
第一讲 从“东风吹杏雨”诗意说曹雪芹卒年
> 1.1 从“东风吹杏雨”说起
> 1.2 杏雨、梅雨、梨花雨
> 1.3 作诗年份必具的三个条件
> 1.4 代简之诗的写实性及其文献学价值
> 阅读1.1:曹雪芹友人诗选录
> 阅读1.2:茅盾致俞平伯的一封信—红学界关于曹雪芹卒年大论战的一个侧影(北塔)
> 阅读1.3:六大红学家曹雪芹卒年研究述评(张义春)
> 阅读1.4:曹雪芹卒年辨(沈治钧)
> 阅读1.5:敦敏“东风吹杏雨”诗意补说(俞晓红)
第二讲 从曹雪芹“佚诗”谈辨伪的价值与方法论
> 2.1 “佚诗”流传及其真伪的论战
> 2.2 敦诚《琵琶行》传奇是演出还是脚本
> 2.3 从“散场”“乐章”词义说《琵琶行》传奇
> 2.4 敦诚《琵琶行》是案头剧的可能性
> 阅读2.1:曹雪芹佚诗公案始末(苗怀明)
> 阅读2.2:曹雪芹佚诗案拾零(沈治钧)
> 阅读2.3:曹雪芹佚诗案说趣(沈治钧)
> 阅读2.4:曹雪芹佚诗案谈片(沈治钧)
> 阅读2.5:曹雪芹佚诗辨伪的价值与方法论(俞晓红)
第三讲 从“补”“续”含义说《红楼梦》后40回作者
> 3.1 续作者是谁?补、续何义?
> 3.2 “续”“补”析名
> 3.3 程甲本序言自白
> 3.4 程高续作所需的时间和情绪
> 3.5 程乙本引言重读
> 阅读3.1:《红楼梦》续书的源流嬗变及其研究(赵建忠)
> 阅读3.2:《红楼梦》后四十回作者是谁(张庆善)
> 阅读3.3:对续写《红楼梦》的重新认识与思考(张云)
> 阅读3.4:《红楼梦》后40回非高鹗续写说(俞晓红)
> 阅读3.5:《红楼梦》百二十回钞本流布时间再探讨(许隽超)
第四讲 从《红楼梦》前五回看全书情节的整体建构
> 4.1 小说开头的两个神话
> 4.2 两个神话的关系和甄士隐的作用
> 4.3 主要人物的内外视点扫描
> 4.4 太虚幻境情节的叙事功能
> 4.5 小说题名涵括的多元主题
> 阅读4.1:论《脂砚斋重评石头记》甲戌本凡例(冯其庸)
> 阅读4.2:论《红楼梦》前五回在全书结构上的意义(刘梦溪)
> 阅读4.3:《红楼梦》前五回叙事结构形态的独创性(郑铁生)
> 阅读4.4:《红楼梦》神话新解(梅新林)
> 阅读4.5:《红楼梦》主题多义性论纲(刘敬圻)
第五讲 从“可卿出殡”看《红楼梦》大情节的叙事艺术
> 5.1 可卿之死带出的各色反应
> 5.2 可卿托梦的预言性质
> 5.3 讲故事:宾主相从,彼此照应
> 5.4 讲故事:同类层叠,同质对举
> 5.5 讲故事:虚实相生,真幻互藏
> 阅读5.1:脂评思想艺术价值浅探(孙逊)
> 阅读5.2:《红楼梦》早期脂批的阐释学意义(段江丽)
> 阅读5.3:论秦可卿之死及其在《红楼梦》中的典型意义(胡文彬)
> 阅读5.4:《红楼梦》情节质点的连类观照(俞晓红)
> 阅读5.5:从可卿出殡看《红楼梦》大情节叙事艺术(俞晓红)
第六讲 从“宝玉挨打”看《红楼梦》情节经营艺术
> 6.1 “宝玉挨打”的原因和导火线
> 6.2 情节从远处蓄势,渐渐逼来
> 6.3 救场者分层出场,高潮迭起
> 6.4 场面的对抗性与戏剧性
> 6.5 钗黛探伤,袭人进言
> 6.6 宝玉赠帕,黛玉题诗
> 阅读6.1:毁僧谤道与悬崖撒手(林冠夫)
> 阅读6.2:贾宝玉论(王蒙)
> 阅读6.3:贾宝玉生存价值的还原批评(刘敬圻)
> 阅读6.4:《红楼梦》的悲剧构成(陈维昭)
> 阅读6.5:从宝玉挨打看《红楼梦》情节经营艺术(俞晓红)
第七讲 “黛玉葬花”与明清时人的风雅行止
> 7.1 葬花:水葬?土葬?
> 7.2 葬花寓意有几多?
> 7.3 花魂,还是诗魂?
> 7.4 葬花溯源
> 7.5 花冢与黛玉之死
> 阅读7.1:花的精魂诗的化身(吕启祥)
> 阅读7.2:林黛玉永恒价值再探讨(刘敬圻)
> 阅读7.3:寒塘渡鹤影 冷月葬花魂 考论(王人恩)
> 阅读7.4:春秋笔法与《红楼梦》的叙事方略(石昌渝)
第八讲 “宝钗扑蝶”与人物形象的整体设计
> 8.1 钗黛优劣之争
> 8.2 彩蝶还是玉蝶?纨扇还是折扇?
> 8.3 扑蝶情节的意义
> 8.4 金蝉脱壳的真相
> 8.5 兼美理想的内涵
> 阅读8.1:薛宝钗一面观及五种困惑(刘敬圻)
> 阅读8.2:薛宝钗形象探源(朱淡文)
> 阅读8.3:任是无情也动人(俞晓红)
> 阅读8.4:眼泪与冷香丸—黛玉宝钗原型命意探微(赖振寅)
第九讲 “湘云醉眠”与魏晋名士的文化人格
> 9.1 醉眠画面之美
> 9.2 晋人风味之美
> 9.3 文化内涵之美
> 9.4 “白首双星”解读
> 9.5 云水含义与间色法
> 阅读9.1:湘云之美与魏晋风度及其它—兼谈文学批评的方法(吕启祥)
> 阅读9.2:释白首双星—关于史湘云的结局(朱彤)
> 阅读9.3:阮籍对《红楼梦》的影响举隅(曹立波)
> 阅读9.4:审美现代性与《红楼梦》的意蕴阐释(孙伟科)
第十讲 “大观园诗社”与明清时期的闺媛结社
> 10.1 诗词曲赋的叙事功能
> 10.2 探春结社,共抒性灵
> 10.3 群芳赛诗,钗黛争锋
> 10.4 香菱学诗,精华难掩
> 10.5 闺媛结社的文化价值
> 阅读10.1:《红楼梦》诗词曲赋鉴赏(蔡义江)
> 阅读10.2:由《红楼梦》看曹雪芹的诗学观(于景祥)
> 阅读10.3:《红楼梦》诗社与明清江南闺媛结社小识(俞晓红)
> 阅读10.4:代拟的超越与疏离(詹颂)
第十一讲 从“抄检大观园”看《红楼梦》的悲剧主题
> 11.1 山雨欲来风满楼
> 11.2 小抄检带动大抄检
> 11.3 绣春囊的叙事功能
> 11.4 抄检中的性格表现
> 11.5 抄检的目标、性质与结果
> 阅读11.1:淡淡写来及其他—《红楼梦》描叙大事件大波澜的艺术经验(刘敬圻)
> 阅读11.2:是谁偷换了搜检的主题(卜键)
> 阅读11.3:探春治家新论(陈大康)
> 阅读11.4:从抄检大观园说《红楼梦》整体阅读观(俞晓红)
第十二讲 从“戏中戏”看《红楼梦》的非线性叙事
> 12.1 “戏中戏”和“非线性叙事”
> 12.2 剧目名称的叙事职责
> 12.3 演员角色的叙事作用
> 12.4 曲词念白的隐寓意义
> 12.5 《红楼梦》戏曲元素的史学价值
> 阅读12.1:《红楼梦》戏中戏叙事论略(俞晓红)
> 阅读12.2:西厢记:一个文本的复杂身世与多重面相(陈文新)
> 阅读12.3:论戏曲文本在非线性叙事中的构成(俞晓红)
> 阅读12.4:论《红楼梦》电影中的戏曲因素(饶道庆)
> 阅读12.5:《红楼梦》影视剧服饰论略(何卫国)
2021春季一期结课考试
春季一期考试与结课
2021-05-08 16:35:18

各位同学大家好!

“《红楼梦》十二讲”2021年春季第一期

将于明天(5月9日)上午9:00—11:00举行结课考试。

明晚23:00结束第一期课程。

请互相转告、提醒!

2021春季一期结课考试时间
2021-05-03 12:06:53

2021年5月9日上午9:00—11:00

举行春季一期结课考试(线上)

请同学们做好相关准备

考前完成随堂练习、作业测验等学习任务

关于更改结课考试时间的通知
2021-04-27 09:59:40

各位同学好!

按原定计划,第一期结课考试应在本周末进行。

因五一期间学校放假五天,

考虑到同学们回家、返校等多种因素,

结课考试推迟一周进行。

请周知!

校历周第9周,加快步伐!
2021-04-25 21:55:49

校历周第九周了!

大家尽快完成慕课学习,

满怀热情准备结课考试!

学习进入第8周!提速,保质,上台阶!
2021-04-19 10:48:23

同学们好!

今天进入第8周了!

进度慢的要提速,进度快的保质量!

争取让我们每个人的阅读学习上一个新台阶!

发表看法,参与讨论
2021-04-18 10:27:55

大家要勇于发表对《红楼梦》人和事的看法

同时要积极回复老师和同学提出的问题

互动,迸发思想的火花

周末学习慕课,抓进度,保质量
2021-04-17 10:16:12

各位同学好!目前视频学习进度完成100%的已超过半数。

未完成进度的同学抓紧学习,做好作业。

从作业完成情况看,约有60%的同学完成质量比较高,体现出了对名著学习的热情。

周末是抓进度的好时机,尚未达到三分之一进度的同学,要迎头赶上!

课程学习第七周了,赶上进度,做好练习
2021-04-15 11:25:16

结课考试将于第九周内进行

进度慢的同学要奋力赶进度

作业少的同学要做齐、做好

大家加油!


请同学们积极发帖讨论!
2021-04-11 10:00:20

从目前学习状况看,大家参与线上讨论的热情很高!

这是同学们热爱《红楼梦》这部经典名著的表现!

本学期慕课成绩构成
2021-04-10 20:16:33

(1)慕课学习进度25%

(2)每节随堂练习25%

(3)每讲章节测试25%

(4)结课线上考试25%

请加快学习进度
2021-04-10 20:15:48

各位同学好!我们本学期上半段选课班级的考试,将在第九周进行。现在已经是第六周了。请大家抓紧时间学习哦!还要做单元测试题,千万别忘了。加油!

红楼梦十二讲开课了!欢迎大家选课!
2021-03-09 09:36:54

促进大学生的文学鉴赏能力,培养整体思维,启发写作感悟;

提升大学生的传统文化素养,养成阅读经典名著的正确方法;

帮助社会大众深入解读经典,正确理解古典小说的艺术魅力。

配套教材
  • 红楼梦
    2008年第三版
    曹雪芹著 无名氏续
    人民文学出版社
参考教材