《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是是普通高等院校学生必修的一门马克思主义政治理论课，是高校政治理论课程中的核心课程。这门课的基本内容是全面论述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策等。使大学生通过学习掌握马克思主义中国化的历程和理论成果，了解党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；使大学生确立中国特色社会主义的共同理想和信念；使大学生能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力。
通过本课程的学习，学生能比较系统地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等中国特色社会主义理论，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立正确的世界观、人生观和价值观。能够运用马克思主义的基本立场、观点、方法及党的路线、方针、政策分析和解决实际问题，具有当代大学生的使命感和社会责任感，具备社会主义现代化事业合格建设者所应有的基本政治素质、思想品德和职业关键能力。
（一）知识目标
1.掌握马克思主义中国化的两大理论成果的产生的背景与历史地位；了解马克思主义中国化理论成果的精髓和基本立场观点方法。
2.掌握毛泽东思想的活的灵魂；熟悉毛泽东思想的主要内容；了解毛泽东思想形成发展脉络，对毛泽东及毛泽东思想的历史地位有正确的认知。
3.掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领；熟悉新民主主义革命理论形成的依据；了解新民主主义革命的道路和基本经验。
4.掌握社会主义改造的基本方针、策略和意义；掌握一种社会制度建立的基本构架，学会运用普遍性与特殊性关系的思维方法；坚定走社会主义道路。
掌握社会主义初步探索的重要理论成果；了解初步探索的意义和经验教训。
5.了解中国社会主义理论体系形成发展的国际背景；熟悉中国社会主义理论体系形成发展的历史条件；掌握中国社会主义理论体系形成发展的实践基础
6.掌握邓小平理论的基本问题和主要内容；熟悉“九二”南巡讲话的重要意义。
7.掌握“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容；熟悉“三个代表”重要思想的内在逻辑；了解“三个代表”重要思想的形成过程。
8.掌握科学发展观的科学内涵和主要内容；熟悉科学发展观的历史地位；了解科学发展观的形成过程。
（二）能力目标
1.能够熟练掌握本课程的基本概念，正确表达思想观点，明辨是非；能够科学地认识和分析复杂的社会现象。
2.能够运用马克思主义中国化的理论对我国经济、政治和社会发展现状和社会现实问题进行初步分析、判断；能够运用马克思主义唯物史观分析判断国际大势，在大是大非问题上，立场正确。
3.能够体验学习活动中的收获与快乐，认识到知识来源于实践又服务于社会。能够通过教师讲授、学生讨论或社会调查完成项目任务，激发学生的学习兴趣，培养学生科学分析、独立思考、自主探究的习惯，从而使学生达到自主学习、参与学习、合作学习的目的。
（三）素质目标
1.具有“以人为本”的理念和人文情怀；具备关注国家大事、关心国家发展前途的思想政治素质，以及用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的综合素质。
2.具备当代大学生的使命感和社会责任感，具有为社会主义现代化事业奋斗和牺牲的精神，具有正确的世界观、人生观、价值观。
3.具备独立健康的人格，具有合格现代公民的基本素养，能够担当起时代赋予当代大学生的使命和责任，具备为民族复兴的中国梦添砖加瓦的基本素养。
学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程之前，同学们需掌握中华人民共和国史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史相关知识和理论。
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