对我们大一新生来讲，该如何学好化学呢？我认为，对化学的学习，我们不妨做好以下五个部分：

一、善于类比，如比喻，拟人这样的修辞手法在化学中的合理使用。化学中涉及到许多抽象性的结论需要我们理解。我们可以与实际生活进行适当的类比，做到形象化理解化学概念，化学规律。

二、主动思维，比如老师在讲某一个结论时，同学们可以用所学知识提前思考，主动出击，想到老师前面，在老师讲解后，不断修正自己的理解。

三、学会检索，尤其是文献知识的检索，包括中文和英文文献，老师在课堂上讲的内容有限，同学们产生了许多问题，老师不能一一解答的时候，你们就可以通过手机，电脑等等，通过学校的图书馆，网络平台去检索所需要的知识。

四、重视实验，这里的实验不仅是我们为本科生开设的基础实验，还有老师和研究生们从事的科研实验。

五、参与项目，本科生可参与的项目有很多，如大学生创新创业项目，挑战杯，互联网+，节能减排，环保创意，实验竞赛等等数十种。

做到这五个部分，不仅可以很好掌握基础知识，更能有效助力同学们高阶能力的形成。

• 绪论
• 第1章 化学基础知识
  • 1.1 气体
  • 1.2 液体和溶液
• 第2章 化学热力学基础
  • 2.1 热力学第一定律
  • 2.2 热化学
  • 2.3 化学反应的方向
• 第3章 化学反应速率
  • 3.1 反应速率的定义
  • 3.2 反应速率理论简介
  • 3.3 影响反应速率的因素（1）
  • 3.4 影响反应速率的因素（2）
• 第4章 化学平衡
  • 4.1 化学平衡状态
  • 4.2 化学反应进行的方向
  • 4.3 化学平衡的移动
• 第5章 原子结构和元素周期律
  • 5.1 近代原子结构理论的确立
  • 5.2 微观粒子运动的特殊性
  • 5.3 核外电子运动状态的描述（1）
  • 5.3 核外电子运动状态的描述（2）
  • 5.3 核外电子运动状态的描述（3）
  • 5.4 核外电子的分布（1）
  • 5.4 核外电子的分布（2）
  • 5.5 元素周期表
  • 5.6 元素基本性质的周期性（1）
  • 5.6 元素基本性质的周期性（2）
• 第6章 分子结构与共价键理论
  • 6.1 价键理论
  • 6.2 杂化轨道理论（1）
  • 6.2 杂化轨道理论（2）
  • 6.3 价层电子对互斥理论
  • 6.4 分子轨道理论
• 第7章 晶体结构
  • 7.1 分子晶体和分子间作用力
  • 7.2 离子晶体和离子键（1）
  • 7.2 离子晶体和离子键（2）
  • 7.3 离子极化
  • 7.4 金属晶体和金属键
• 第8章 酸碱解离平衡
  • 8.1 酸碱解离平衡
  • 8.2 水的离子积和溶液的ph值
  • 8.3 多元弱酸的解离平衡
  • 8.4 缓冲溶液
  • 8.5 电解质溶液理论和酸碱理论的发展
• 第9章 沉淀溶解平衡
  • 9.1 沉淀溶解平衡
  • 9.2 沉淀的生成与溶解
  • 9.3 分步沉淀与沉淀的转化
• 第10章 氧化还原反应
  • 10.1 电极电势
• 期末试卷（一）
• 期末试卷（二）
• 期中试卷（一）
• 期中试卷（二）

本课程授课目标如下：

1. 知识传授：阐释元素及其化合物的发现、发展历程；区辨不同元素及其化合物特征；整合热力学、动力学、电化学和四大平衡之间的内在联系；建构基于原子→分子→晶体体系的物质结构图谱。

2. 能力培养：针对复杂反应体系，运用化学语言定量描述、定点分析、定性评价；针对交叉学科中的科学问题，准确提取化学信息，高效推演、计算并实验；针对化学生产中的实际问题，设计反应路线、开发原创性产品。

3. 价值塑造：遵守化学伦理，综合考虑公众安全及环保等因素，明确社会责任；立足学科及行业领域，具有严谨求实的科学素养；增强文化自信，具备科技报国的家国情怀与使命担当。

高中化学