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《中学教育基础》是高等师范院校为培养合格的未来中学教师而开设的一门具有师范性特点的公共必修课程。该课程根据《教师教育课程标准（试行）》《教师专业标准（试行）》的要求，对现行师范院校公共教育学课程内容进行了相应调整与重组，使之满足教师教育改革提升教师教育质量的国家宏观要求。通过该课程的学习，使师范生能够理解和掌握中学教育的基本理论知识，且能运用有关教育理论知识，尝试分析和解决中学教育教学实践中的相关问题。

课程概述

课程大纲

第一章教育概述
- 1.1 什么是教育
- 1.2 教育的基本要素及其相互关系
- 1.3 教育者与受教育者的关系
- 教育的功能概念
- 教育的经济功能
- 教育的文化功能
- 教育与个体身心发展一
- 教育与个体身心发展二
- 教育与个体身心发展三
- 教育与个体身心发展四
- 教育的起源
第二章教育目的
- 2.1 教育目的的概念及内涵
第三章学校教育发展
- 3.1.1 学校教育产生的条件
- 3.1.2 学校教育制度
- 3.1.3 现代学校教育制度的类型
- 3.1.4 现代学校教育的挑战
第四章中学课程
- 4.1.1 课程的内涵
- 4.1.2 课程目标取向
- 4.1.3 课程与教学的关系
- 4.1.4 课程内容构成
- 4.1.5 课程实施取向
- 4.2.1 学科课程与活动课程
- 4.2.3 显性课程与隐性课程
第五章中学教学
- 5.1.1 教学概述
- 5.5.1中学常用的教学方法—讲授法
- 5.6.1班级授课制
- 教学过程中应当处理好的几种关系
- 说课这种常见的教研活动
第六章德育
- 6.3.2.1 德育过程的基本规律1
- 6.3.2.2 德育过程的基本规律2
- 6.3.2.3 德育过程的基本规律3
- 6.3.2.4 德育过程的基本规律4
- 德育原则
- 德育原则中因材施教原则
- 发展积极因素与克服消极因素相结合原则
- 集体教育与个别教育
第七章中学教育活动
- 7.1.2.1 班主任的角色与任务
- 7.1.3.1 良好的班集体建设与培养
- 7.2.1 课堂教学的组织与管理
- 7.3.1 课外活动的组织与管理
《中学教育基础》在线测试1

授课目标

预备知识

配套教材

参考教材

5.0	共 2 条评价	本次开课查看全部
4.9	共 173 条评价	本次开课查看全部

授课教师

李卯

安徽师范大学