依据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准的要求，结合我校自身办学和学科特色，坚持把立德树人作为人才培养的中心环节，在细胞生物学的教学中积极融入思政教学，用正确、积极、健康的理念和知识武装学生，培养掌握细胞生物学的基本理论、基本知识和创新技能，了解细胞生物学的发展历史、现状和未来趋势，具有高度社会责任感、良好科学文化素养，具有创新意识和实践能力，能够在细胞生物学及相关学科领域从事科学研究、技术开发、教育教学等工作的创新型人才。同时培养学生的科学思想素质，提高学生的抽象思维能力、科学实验能力，从细胞生物学的角度融合相关学科的专业知识，为今后学习细胞工程、遗传工程、分子生物学等专业课程奠定基础。

• 第一章 绪论
  • 1.1 细胞生物学主要研究内容
  • 1.2 细胞生物学发展简史
  • 参考习题
  • 重难点归纳
• 第二章 细胞基本知识概要
  • 2.1 细胞的基本概念
  • 2.2 非细胞形态的生命体
  • 2.3 原核细胞与真核细胞
  • 参考习题
  • 重难点归纳
• 第三章 细胞生物学实验技术
  • 3.1 显微技术
  • 3.2 其他细胞生物学研究方法
  • 参考习题
  • 重难点归纳
• 第四章 细胞质膜与细胞表面特化结构
  • 4.1 细胞质膜的结构模型和组成
  • 4.2 生物膜结构的特征与功能
  • 参考习题
  • 重难点归纳
• 第五章 物质的跨膜运动与信号传递
  • 5.1 膜转运蛋白
  • 5.2 小分子物质的跨膜运输
  • 5.3 ATP驱动泵
  • 5.4 胞吞作用和胞吐作用
  • 参考习题
  • 重难点归纳
• 第六章 细胞质基质与细胞内膜系统
  • 6.1 细胞质基质
  • 6.2 细胞内膜系统
  • 6.3 高尔基体
  • 6.4 溶酶体和过氧化物酶体
  • 参考习题
  • 重难点归纳
• 第十章 细胞骨架
  • 10.1 微丝与细胞运动
  • 10.2 微管及其功能
  • 10.3 中间纤维
  • 参考习题
  • 重难点归纳
• 第十一章 细胞周期与细胞分裂
  • 11.1 细胞周期
  • 11.2 有丝分裂
  • 11.3 减数分裂
  • 参考习题
  • 重难点归纳
• 第十二章 细胞分化与基因表达调控
  • 12.1.1 细胞分化
  • 12.1.2 细胞全能性与多能干细胞
  • 12.2 癌细胞
  • 参考习题
  • 重难点归纳
• 第十三章 细胞衰老与凋亡
  • 13.1 细胞衰老
  • 13.2 细胞凋亡
• 考试一
• 考试二
• 考试三
• 考试四

具体目标如下：

1、能从不同层次认识细胞；能够复述或解释各类细胞器的结构、功能的基础理论和基本知识；能阐述细胞分裂、分化、衰老、凋亡的过程和生物学意义；能从细胞层面，整合生物学其他相关课程的基础知识，构建完整的生物学知识体系；能综合运用相关学科知识分析细胞生物学相关问题。

2、能够依据细胞生物学基础理论与方法，解释或说明生命学科中的相关问题，能初步应用所学的细胞生物学基本理论知识，说明和解决生物学相关实践中的实际问题。

3、结合中学生物教学论相关知识，对照初中生物学重要概念或高中生物学大概念，联系细胞生物学课程中的相关知识点，收集素材、创建案例、设计试题、制作教学课件，提升教学实施水平，并获得教学体验。 

4、能够通过查阅文献、收集资料、结合细胞生物学知识，制作相关的科普作品，提升自身学科育人平。

5、了解国内外细胞生物学相关领域的研究前沿，能自主学习，独立思考、分析概括，与教师同学共同交流。通过阅读文献、参与学术讨论更新细胞生物学知识体系，能适应时代和教育发展需求，进行自主学习和规划职业生涯。

《生物化学》《动物学》《植物学》《有机化学》