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高职语文
主讲教师 王金根/安庆职业技术学院
学习人数 1330
开课周期 2022年01月22日 ~ 2022年03月23日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 9 周
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《高职语文》课程是我校各专业学生综合素养类公共必修基础课程,课程结合当前社会对职业人才的需求,坚持思政教育和传承优秀传统文化、现代人文理念相融合,坚持夯实和拓宽学生语文基础,通过经典文学作品的诗情、语言、思想和人格之美的教学活动,培养学生对真、善、美的感悟力和人文价值的判断力,丰富职业人文精神,提高审美能力和语文能力,传承传统文化,达到构建学生的价值体系、提高学生的审美能力及整体人文素养、促进大学生可持续发展的目的。

课程团队依托安徽省教学研究项目《基于中高职衔接的高职公共基础课程教学改革研究》,采用“主题+文选+地域文化”的方式开发编写了《高职语文》教材。为更好地传承传统优秀文化,教材特别增加了地域文化内容,着重介绍安徽文化,形成了独有的特色和优势。经过 八年的课程建设,本课程在课程理念、课程内容以及表现形式上形成了鲜明的特色。

本课程拥有了一支实力雄厚的师资队伍,形成了一套完善的教学管理体制。课程负责人及骨干教师有着丰富的教学经验和科研经验, 为课程体系建设做了大量的工作。课程教学团队由专兼职教师12人组成,其中高级职称教师4名,中级职称教师6人;硕士研究生2人,在职硕士学位6人,团队成员年龄、学历、职称结构相对合理。课程团队成员主持或参与省级教科研项目6项,主持或参与学院教科研项目8项,共发表教科研论文30余篇,编写教材2本。


课程概述

《高职语文》课程是我校各专业学生综合素养类公共必修基础课程,课程结合当前社会对职业人才的需求,坚持思政教育和传承优秀传统文化、现代人文理念相融合,坚持夯实和拓宽学生语文基础,通过经典文学作品的诗情、语言、思想和人格之美的教学活动,培养学生对真、善、美的感悟力和人文价值的判断力,丰富职业人文精神,提高审美能力和语文能力,传承传统文化,达到构建学生的价值体系、提高学生的审美能力及整体人文素养、促进大学生可持续发展的目的。


课程大纲
  • 第一章 合欢树
    • 第1讲 认识史铁生和合欢树
    • 第2讲 感悟母爱
    • 第3讲 理解合欢树
  • 第二章 拣麦穗
    • 第1讲 解读姑娘们的梦
    • 第2讲 解读“我”的梦
    • 第3讲 理解烟荷包和小火柿子
  • 第三章 清塘荷韵
    • 第1讲 清塘荷韵(一)
    • 第2讲 清塘荷韵(二)
  • 第四章 绝版的周庄
    • 第1讲 大美周庄
    • 第2讲 作者对周庄的情感
    • 第3讲 周庄的未来引发的思考
  • 第五章 故乡的野菜
    • 第1讲 周作人其人及朋友圈
    • 第2讲 周作人的文艺观
  • 第六章 庄子秋水
    • 第1讲 庄子简介及文言知识
    • 第2讲 庄子的相对主义认识论
    • 第3讲 《庄子》的说理艺术及类比论证
  • 第七章 傅雷家书
    • 第1讲 傅雷及傅雷家书
    • 第2讲 心灵的灰烬
    • 第3讲 家庭教育探究
  • 第八章 一剪梅
    • 第1讲 一剪梅
  • 第九章 田七郎
    • 第1讲 人物形象
    • 第2讲 典型意义
  • 第十章 借钱的境界
    • 第1讲 余光中
    • 第2讲 偿还
    • 第3讲 诚信
  • 第十一章 春江花月夜
    • 第1讲 春江花月夜(一)
    • 第2讲 春江花月夜(二)
  • 第十二章 伤逝
    • 第1讲 鲁迅
    • 第2讲 人物形象
    • 第3讲 艺术特色
  • 第十三章 性灵诗人袁枚
    • 第1讲 性灵诗人袁枚
  • 第十四章 游黄山记
    • 第1讲 游黄山记整体赏析
    • 第2讲 游黄山记对比手法
  • 第十五章 李将军列传
    • 第1讲 李将军列传之人物生平
    • 第2讲 李将军列传之悲剧意义
  • 第十六章 中国儒家经典—《论语》
    • 《论语》1
    • 《论语》2
  • 试卷一
  • 试卷二
授课目标
预备知识
配套教材
参考教材
5.0

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