首页 课程主页
分享
《中学生心理发展与教育》
主讲教师 韩建涛/安徽师范大学
学习人数 1699
开课周期 2020年09月02日 ~ 2021年01月31日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 22 周
  • 课程详情
  • 教辅教材
  • 课程评价
  • 常见问题

《中学生心理发展与教育》是师范专业教师教育课程体系的重要组成部分,是研究中学生心理特点、发展规律以及如何依据中学生心理规律进行有效教育教学的一门整合性教育通识课程。本课程注重介绍最为核心、经典的心理学理论,同时也吸纳心理发展与教育前沿性的研究成果,以大量实证研究作为支撑,充分体现了基础性、科学性和综合性。

课程有关学生各种心理现象和发展规律的深入剖析,有助师范生更理解自我和未来的教育对象,使其认识到教师工作的专业性,提升其积极从教、甘当学生引路人的教育情怀。课程有关学习和教学心理的系统梳理,有助于师范生把握学和教的基本规律,从而促进其自我发展、学会教学,特别是学会育人等目标的实现。


课程概述
课程大纲
  • 第一章 心理学概述
    • 第1讲 新时代心理学:社会责任与使命担当
    • 第2讲 心理学是什么?
    • 第3讲 神经系统与神经元
    • 第4讲 脑的结构与功能
  • 第二章 心理发展
    • 第1讲 最近发展区
    • 第2讲 皮亚杰的心理发展理论
    • 第3讲 影响心理发展的因素
    • 第4讲 依恋
  • 第三章 认知心理
    • 第1讲 感觉
    • 第2讲 知觉
    • 第3讲 注意及其功能
    • 第4讲 记忆
    • 第5讲 问题解决
  • 第四章 情绪心理
    • 第1讲 情绪情感的概念
    • 第2讲 情绪情感-理论
    • 第3讲 情绪调节
  • 第五章 能力与创造力
    • 第1讲 能力
    • 第2讲 创造力
  • 第六章 人格心理
    • 第1讲 人格特质
    • 第2讲 自信
  • 第七章 学习理论
    • 第1讲 行为主义学习原理
    • 第2讲 符号学习理论
    • 第3讲 认知结构和认知同化学习理论
    • 第4讲 建构主义学习理论
  • 第八章 学习动机、学习迁移和学习策略
    • 第1讲 自我决定理论
    • 第2讲 学习迁移的理论
    • 第3讲 学习策略
  • 第九章 教师心理
    • 教师如何提升自我幸福感
  • 期末测试
授课目标
预备知识
配套教材
参考教材
0.0

0 条评价

本次开课 查看全部
5.0

4 条评价

本次开课 查看全部
授课教师
安徽师范大学
安徽师范大学
安徽师范大学
安徽师范大学
安徽师范大学
安徽师范大学
安徽师范大学
安徽师范大学
安徽师范大学
安徽师范大学
安徽师范大学
安徽师范大学
2015-2021 e会学 皖ICP备05002528号-3 皖公网安备 34010402700145号 Copyright 安徽省网络课程学习中心版权所有