人体解剖学课程采取“普通课堂教学＋计算机网络资源平台＋多媒体课件＋自主学习”的全方位教学模式。也就是要充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使人体解剖学教学不受时间和地点的限制，朝着个性化学习、自主式学习方向发展。新的教学模式体现教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则，充分调动教师和学生两个方面的积极性，尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。

• 第一章 运动系统
  • 1.1.1 骨学概述和躯干骨
  • 骨学（一）课件
  • 1.1.2 颅骨和四肢骨
  • 骨学（二）课件
  • 1.2.1 骨连结（一）
  • 骨连结（一）课件
  • 1.2.2 骨连结（二）
  • 骨连结（二）课件
  • 1.3.1 骨骼肌（一）
  • 骨骼肌（一）课件
  • 1.3.2 骨骼肌（二）
  • 骨骼肌（二）课件
  • 思维导图
• 第二章 消化系统
  • 2.1 消化管1
  • 消化管（一）课件
  • 2.2 消化管2
  • 消化管（二）课件
  • 2.3 消化腺
  • 消化腺课件
  • 思维导图
• 第三章 呼吸系统
  • 3.1 呼吸系统
  • 呼吸系统课件
  • 思维导图
• 第四章 泌尿系统
  • 4.1 泌尿系统
  • 泌尿系统课件
  • 思维导图
• 第五章 生殖系统
  • 5.1 男性生殖系统
  • 男性生殖系统课件
  • 男性生殖系统思维导图
  • 5.2 女性生殖系统
  • 女性生殖系统课件
  • 思维导图
• 第六章 脉管系统
  • 6.1 心
  • 心脏课件
  • 心脏思维导图
• 第七章 感觉器
  • 7.1 视器
  • 视器课件
  • 视器（眼）思维导图
  • 7.2 前庭蜗器
  • 前庭蜗器课件
  • 前庭蜗器（耳）思维导图
• 期末考试