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图形创意
主讲教师 佘慧莉/安徽工业大学
学习人数 544
开课周期 2022年12月09日 ~ 2023年04月20日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 进行至第 16 周 , 共 19 周
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《图形创意》是数字媒体艺术专业的一门重要的专业基础课程。本课程旨在培养学生对图案图形的形式与意义的理解能力和对图案图形的敏锐感觉。通过对图案图形理论知识的讲授,使学生了解和学习中外图案图形设计发展的脉络和特征;通过图案图形的创意实践练习培养学生的创造性思维能力及加强对图案图形语言的表达能力和造型能力。为以后的专业课打下坚实的图形基础。

课程结合了大量优秀的案例,从设计命题、案例分析、相关知识点、课堂训练分析和设计应用几个方面深入浅出地讲解图形创意的基本知识和实际应用方法,探索图形创意的关系和内在规律,适用于本科院校和成人教育的艺术设计、工业设计、服装设计、工艺美术、数字媒体、环境艺术设计等学生使用。



课程概述

本课程旨在培养学生对图案图形的形式与意义的理解能力和对图案图形的敏锐感觉。通过对图案图形理论知识的讲授,使学生了解和学习中外图案图形设计发展的脉络和特征;通过图案图形的创意实践练习培养学生的创造性思维能力及加强对图案图形语言的表达能力和造型能力。为以后的专业课打下坚实的图形基础。


课程大纲
  • 第一章 图形基础
    • 1.1 图形的概念
    • 1.2 中国的图形文化
    • 1.3 中国的图形文化-图腾文化
    • 1.4 图形的评价标准
    • 1.5 现代绘画图形大师
    • 1.6 设计图形创意大师
    • 1.7 图形创意方法-案例分析
    • 1.8 二维图形的表现方法-苹果
  • 第二章 图形创意
    • 2.1 正负图形
    • 2. 2影子图形-异影
    • 2.3 同构图形
    • 2.4 异变图形
    • 2.5 置换图形
    • 2.6 发散图形
    • 2.7 错视图形
    • 2.8 手眼书的想象练习
    • 2019年学生作品赏析
    • 2020年学生作品赏析
  • 第三章 图形赏析
    • 3.1 东西方图形文化鉴赏与分析-1
    • 3.2 东西方图形文化鉴赏与分析-2
    • 小组图形创意案例-1
    • 小组图形创意案例-2
    • 小组图形创意案例-3
    • 小组图形创意案例-4
    • 小组图形创意案例-5
    • 小组图形创意案例-6
    • 小组图形创意案例-7
    • 3.3 以标志为例,再谈图形创意的设计方法
    • 图形创意作品-标志类
    • 图形创意作品-版式创新
    • 图形创意作品-获奖作品
    • 图形创意作品-艺术效果
    • 图形创意作品-保护类
    • 图形创意作品-创意表现
    • 图形创意作品-寓意类
  • 第四章 作业点评
    • 作业点评-1
    • 作业点评-2
授课目标

图形创意是艺术设计类专业的重要专业基础课,课程内容多、形式繁琐,不采用合适的教学方法会使得学生觉得上课枯燥无味,不利于思维的拓展。本次教学设计采用“一看、二讲、三分析”的教学模式,教学主线遵循“一个定义、三个分析、三个结论”,配合多媒体教学,采用引导式、启发式及问题式等教学方法,以调动学生的学习主动性和积极性。本次课程学生已经了具备了徒手表现的能力,并在前续课程中掌握了平面构成的基本概念,以此作为铺垫,引入图形创意的基本概念,并通过图例分析得出图形和图像之间的关联和区别。

通过对图案图形理论知识的讲授,使学生了解和学习中外图案图形设计发展的脉络和特征;通过图案图形的创意实践练习培养学生的创造性思维能力及加强对图案图形语言的表达能力和造型能力。为以后的专业课打下坚实的图形基础。



预备知识

     

教学

要求

重点(☆)

难点(△)

学时

安排

1章  一、图形设计的概念

第一节  图案的概念

第二节  图案的起源与发展

B

 

 


4

2章 视觉创造的开始---联想

第一节  形象联想

第二节  意象联想

第三节  联想的方式 几何图形(三角形,圆形,方形) 


A

4

3章  图形设计的方法

第一节  同构图形设计方法

A


8

第二节  异影与文字图形设计方法

A


8

第三节  图底反转图形设计方法

B



8

第四节  无理图形图形设计方法

A


8

第四章、图形创意作品赏析

第一节 往届作品及大师作品赏析

第二节 图形创意在设计中的应用




8


配套教材
参考教材
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1 这门课程是免费学习的吗?
本课程是开设在安徽省网络课程学习中心(e会学)平台上的课程,是免费学习的。
2 我可以重复选择同一门课程吗?
可以的,许多课程会多次开课,可以加入同一门课程的不同期次。在新的开课期次中,你需要从零开始完成相关的学习任务。
3 是否需要完成课程所有的作业?
如果你想要获得课程证书,你需要按照课程老师制定的课程大纲和考核标准完成相关作业;如果仅是为了扩充知识并不需要申请证书,可以根据自己的时间与需求自由安排学习计划。
4 课程结束后,还能继续学习课程内容吗?
这将根据课程团队的设置的课程结课设置而定,有的课程将在课程结束后关闭,有的课程允许已选课的用户查看课程内容及历史记录,也有课程可能会对未选课用户开放课程内容。对于结课后仍然开放的课程,在“我的课程”列表里,可以查看课程内容及学习记录。
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课程团队会在‘考核标准’中公布获得证书的条件。课程公布考核标准并更新完毕后,你的最终总成绩达到条件即可获得证书。
授课教师
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