《整车性能检测》是培养学生职业岗位关键能力的必修课程，是汽车检测与维修从业人员取得从业资格证书考试的相关科目，是一门理论性和实践性都很强的课程。本课程的建设目标是本课程借助线上网络学习平台，将技能培养与工作过程及岗位相对接，将传统线下教学与互联网相结合，社会实践与课程思政及职业道德相融合；开展混合式教学实践与效果评估，有效提升教学效果,开展教学反思,以更好地提升教学能力；同时注重课堂思政教育，并培养学生的社会实践能力。

在中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，明确提出了关于“高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学分”的要求。本课程坚持立德树人，以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果。

  主要特色：

1、开展混合式教学实践与效果评估，开展教学反思,有效提升教学效果；

2、注重将知识小任务化和问题化，借助信息化网络学习平台,充分调动学

生自主学习的主动性。

3、将技能培养与工作过程及岗位相对接，将传统线下教学与互联网相结

合，社会实践与课程思政及职业道德相融合；

• 第一章 业务接待
  • 任务一 熟悉汽车检测业务接待要求
  • 任务三 认识检测站的组成和工位布置
  • 任务四 熟悉汽车检测工艺流程
  • 1.2任务2 熟悉汽车检测参数
  • 1.1熟悉检测接待要求
  • 1.3认识检测站的组成和工位布置
  • 1.4熟悉汽车检测线工位及检测程序
• 第二章 外观检测
  • 任务一 熟悉底盘项目的检测方法
  • 任务三 轿车外观检测实操
  • 2.1熟悉底盘项目的检测方法
  • 2.3任务三 轿车外观检测
• 第三章 发动机检测
  • 任务一 发动机动力性能检测
  • 任务二 能熟悉压缩压力检测方法
  • 3.1发动机动力性检测
  • 3.2气缸压缩压力检测
• 第四章 底盘检测
  • 任务一 能熟悉传动系的性能检测要求
  • 任务四 熟悉车轮动平衡检测方法
  • 熟悉制动性能检测参数
• 第五章 电气检测
  • 任务一 熟悉车用万用表结构
  • 任务二 车用万用表操作方法
  • 任务三 解码器功能介绍与操作演示
  • 任务四 示波器功能介绍
  • 5.1任务：解码器的使用
  • 5.2任务：了解汽车万用表检测的使用误区
  • 5.3任务：示波器的使用
  • 5.4任务：万用表的使用
• 第六章 车身检测
  • 任务二 掌握汽车滑行性能检测方法
  • 6.2熟悉四轮定位作用
• 第七章 整车检测
  • 任务一 熟悉底盘输出功率检测方法
  • 任务三 汽车侧滑检测实操
  • 任务四 能熟悉汽车车速表检测方法
  • 任务六 理解前照灯发光强度的检测要求
  • 7.1熟悉底盘输出功率检测方法
  • 7.2熟悉侧滑检测
  • 7.4掌握车速表检测
  • 7.5前照灯发光强度检测
  • 7.6前照灯特性及配光特性
• 整车性能检测试卷一
• 整车性能检测二
• 整车性能检测三
• 整车性能检测四
• 整车性能检测试卷五

（一）、整体目标

本项目依托安徽省省级质量工程慕课项目课程《整车性能检测》的基础上，按照教育部建设一流课程线上线下混合式和社会实践课程的宗旨，凝练成面向职业院校学生、教师、汽车服务企业员工和社会学习者的汽车类专业核心课程，让社会大众共享优秀高等教育资源。

（二）、具体目标

1、进一步学习领会基于工作过程的《整车性能检测》一流课程线

上线下混合式和社会实践课程的开发理念，完成以典型工作任务为内容的课程项目，形成符合一流课程线上线下混合式和社会实践课程的教学标准；

2、本项目在省级《整车性能检测》慕课的已有基础上，改进成适用于一流课程线上线下混合式和社会实践课程教学的电子教案，教学课件；

3、制作适用于本项目《整车性能检测》一流课程线上线下混合式和社会实践课程教学的视频资源及相关试卷、单元作业、随堂测验习题等资源库，并实现共享和推广；

4、本项目积极响应中央号召，强化“大思政”概念，以“项目化、个性化”为指导思想，围绕立德树人这一中心任务，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，强化内容建设，改革评价方式，制定并实施与一流课程线上线下混合式和社会实践课程《整车性能检测》相融合的具体的社会实践活动方案；

5、通过《整车性能检测》一流课程具体的推广和应用，深入研究其中存在的不足并进行优化和持续运作。

1、汽车构造与原理

2、汽车理论

3、二手车性能评价