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健康教育与健康促进课程是研究健康教育与健康促进基本理论和方法的一门科学，是医学与行为科学相结合所产生的交叉学科，学科力图在医学，尤其是在预防医学领域应用行为科学的方法和成就，研究人类行为和健康之间的相互联系及其规律，探索有效、可行、经济的干预策略及措施，以及对干预效果和效益进行评价的方式方法，从而服务于疾病预防、健康维持和健康促进，提高人类的生活质量。

课程概述

课程大纲

高血压病的健康促进
- 1行为危险因素
- 2健康促进策略
- 3健康促进规划
- 4健康促进规划评价
- 5有效控制高血压
健康传播方法与技术
- 导课-人文关怀
- 1健康传播概述
- 2人类传播活动
- 3传播材料制作
- 4健康传播影响因素
健康信念模式
- 1背景
- 2概念框架
- 3应用
高血压病的健康促进 - 3健康促进规划
01 绪论健教
- 绪论健教-1
- 绪论健教-2
- 绪论健教-3
- 绪论健教-4
- 绪论健教-5
05 阶段改变理论
- 05 阶段改变理论-1
- 05 阶段改变理论-2
- 05 阶段改变理论-3
第二章健康行为
- 健康行为-1
- 健康行为-2
- 健康行为-3
- 健康行为-4
- 健康行为-5
健康教育与健康促进
- 格林模式简介-1
- 健康教育的需求评估-2
- 健康教育的需求评估-3
- 健康教育的需求评估-4
- 健康教育的需求评估-5
- 健康教育的计划、实施与评价-6

授课目标

预备知识

配套教材

健康教育学

第3版

傅华著

人民卫生出版社

参考教材

健康教育学

第5版

黄敬亨邢育健著

复旦大学出版社

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授课教师

张利

蚌埠医科大学