健康评估 主讲教师 谢伦芳   安徽医科大学 开课时间 2021-04-21 至 2021-07-21 学习总人数:208人 视频时长:5:10:24


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     《健康评估》是研究个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的基本理论、基本技能和临床思维的学科。它既论述疾病的临床表现、心理社会因素与疾病间的相互作用和相互影响,又阐述各种显示健康问题的基本身体评估方法,以及如何运用科学的临床思维去识别健康问题及其人们对它的反应,为作出正确的护理诊断或护理问题、制定相应的护理措施提供依据。《健康评估》课程是护理专业学生的专业基础课程,衔接于医学基础课程、护理学基础课程与临床各专科护理学课程之间。课程的目标在于培养学生以不同于医疗诊断的整体护理评估的思维模式确认病人的护理问题/护理诊断、监测病情变化和预测疾病发展的能力。这些能力是合格的注册护士不可或缺的。
      自2001年《健康评估》课程第一次在我校本科生中开设至今,经历了19 年的发展与变革。尽管教材、教学内容、教学时数、教学方式不断变化,但教学团队严谨治学、努力拼搏、与时俱进、开拓创新的精神从未改变,以学生为教学核心,以精品意识建设《健康评估》课程的理念从未改变。2011 年,《健康评估》课程被评为校级精品课程;2012 年《健康评估》资源共享课程在全省多媒体教育软件评比中荣获二等奖,在全校多媒体教育软件评比中荣获一等奖;2013 年,《健康评估》课程被评为省级精品资源共享课程;2017 年,健康评估教学团队被评为省级优秀教学团队。
     《健康评估》课程涉及症状评估、心理社会评估、问诊、体格检查、心电图检查、实验室检查、影像学检查、护理诊断与思维、护理病历书、护理沟通技巧、沟通询问能力提升等内容,所涵盖的大量教学内容中,基本上每一项内容都与学生的学习以及日后的工作息息相关。为了全方位满足在校护理本科生的教学需求以及临床在职护理人员的学习需求,教学团队根据十几年来的教学工作积累,对本科生《健康评估》课程课堂教学过程中存在的学习重点和难点进行充分总结,同时结合临床护理工作对本科生的知识与能力要求,整理出重要的知识点及技能点,精心设计了本次慕课内容。课程精选了症状评估中的四种常见症状、身体评估中的九个常用项目,以及学生理解困难的生物化学检查、免疫学检查指标、正常及异常心电图、影像检查基本原理等内容以小知识点的形式在慕课中呈现。课程共 30 讲,每讲10-15 分钟。慕课教学团队成员包括护理学、临床医学、心电学、放射诊断学、检验诊断学等与《健康评估》教学内容紧密相关的学科教师。教师将以病人为中心的系统思维模式、以问题为导向的辩证思维模式,通过多角度的提问、案例分析、换位思考等教学手段,围绕专业规范、有效实用、综合培养、聚焦能力,实现课程教学目标。

  • 谢伦芳  安徽医科大学
  •        谢伦芳,副教授,硕士研究生导师。2003年毕业于安徽医科大学护理学系,获医学学士学位,2011年获安徽医科大学流行病与卫生统计学专业,医学博士学位。2016年,美国莫尔豪斯医学院访问学者。主要教授《内科护理学》、《健康评估》、《护理科研》、《护理学研究方法》等课程。副主编、参编教材5部,近三年参与国家自然科学基金2项、主持省高校人文社科课题1项,全国人文社会科学课题1项,省级优秀人才基金1项、校医学人文中心课题1项、校博士科研资助计划1项,校级教学研究项目2项,指导省级大学生创新创业训练项目3项,以第一作者、通讯作者发表论文31篇。      谢伦芳老师在教学方面取得成绩主要如下:(1) 2015年,安徽医科大学最受欢迎教师教学奖。(2) 2014年,专科护士培训班优秀教师。(3) 2013年,省级教坛新秀。(4) 2012~2013年度 安徽医科大学模范教师。(5) 2013年,安徽医科大学优秀教案鼓励奖。(6) 2013年,安徽医科大学第三批校级优秀青年教师。(7) 2013年,第四届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛,指导作品《做个安全宝宝》,获优秀奖。(8) 2013年,安徽医科大学护理学院教案比赛一等奖。(9) 2012年,在全省多媒体教育软件评比中,作为第二完成人参与制作的资源共享课程《健康评估》,荣获二等奖。(10)  2012年,安徽医科大学2012年度多媒体教育软件评比中,作为第一完成人参与制作的多媒体课件《糖尿病》,荣获二等奖。(11)  2012年,安徽医科大学2012年度多媒体教育软件评比中作为主要完成人参与制作的资源共享课程《健康评估》,荣获一等奖。(12)  2010年,安徽医科大学教坛新秀。(13)  2007年,安徽医科大学青年教师课堂教学技艺暨第三届青年教师基本功比赛第一名。
第一章 绪论
> 第1讲 健康评估绪论
第二章 问诊
> 第2讲 如何实施问诊
> 第3讲 水肿
> 第4讲 呼吸困难
> 第5讲 黄疸
> 第6讲 常见症状-意识障碍
> 第7讲 症状评估作业反馈
第三章 体格检查
> 第8讲 触诊与叩诊
> 第9讲 皮肤损害
> 第10讲 浅表淋巴结
> 第11讲 甲状腺检查
> 第12讲 淋巴结与甲状腺评估示教
> 第14讲 呼吸音听诊
> 第15讲 心脏听诊
> 第16讲 肝脏触诊
> 第17讲 肺部听诊、心脏听诊、肝脾触诊示教
> 第19讲 肌力评估
> 第20讲 生理反射
> 第21讲 病理反射和脑膜刺激征
> 第22讲 神经系统评估技能示教
第13讲 8-11讲作业反馈
第18讲 14-16讲作业反馈
第五章 实验室检查
> 第24讲 血常规检查-贫血
> 第25讲 肾功能检查
第六章 心电图检查
> 第26讲 心电图基础
> 第27讲 异常心电图
第七章 影像学检查
> 第28讲 影像学检查基本原理
第八章 护理诊断的步骤与思维方法
> 第29讲 护理诊断步骤
附件1 健康评估技能质量考核标准
> 实验一:一般体格检查质量考核标准
> 实验二:皮肤、淋巴结评估质量考核标准
> 实验三:头部评估质量考核标准
> 实验四:颈部评估质量考核标准
> 实验五:胸廓和肺脏评估质量考核标准
> 实验六:乳房评估质量考核标准
> 实验七:心脏评估技术质量考核标准
> 实验八:腹部评估技术质量考核标准
> 实验九:脊柱与四肢评估技术质量考核标准
> 实验十:神经系统评估技术质量考核标准
> 实验十一:常规心电图描记技术质量考核标准
14、16讲作业截止时间通知
2021-06-10 10:52:07

同学们好,14、16讲作业请于2021.6.15之前完成。

关于作业反馈视频发布的通知
2021-06-01 23:57:41

 全体同学好,8、9、10讲慕课作业的反馈视频已开放,具体为第13讲,请大家观看,以明确自己作业是否存在问题。

8、9、10讲作业截止时间
2021-05-22 09:05:06

同学们好,8、9、10讲作业请于2021.5.29之前完成。

关于作业反馈视频发布的通知
2021-05-19 08:48:34

 全体同学好,3、4、6讲慕课作业的反馈视频已开放,具体为第7讲,请大家观看,以明确自己作业是否存在问题。

3、4、6讲作业截止时间通知
2021-05-10 22:08:50

同学们好,3、4、6讲作业请于2021.5.17之前完成。

关于课程考核成绩评定比例调整的通知
2021-04-21 13:06:59

各位同学好,在绪论视频中,我们规定的成绩评定分配是:总成绩=平时作业(15次)40%+技能考核24%+终末理论考核36%。因E会学平台不能将考试分别设置比例为24%与36%。因此特将成绩评定调整如下表所示,请全体同学知悉。

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第三期开课公告
2021-04-21 13:04:28

亲爱的同学们好,非常感谢大家进入《健康评估》慕课学习,本次已是第三期开课,开课时间至2021.7.21结束。不管您有没有医学背景,我们都希望您在我们的慕课学习中能或多或少有所收获,掌握基本的健康评估知识与技能。我们会定期发布作业上交的通知,也会在6月~7月发布考核通知。每一讲后的测试题供大家自测学习效果。也欢迎大家在学习过程中积极发帖,对我们的课程建设提出宝贵的意见和建议。祝大家学习顺利,健康快乐!

配套教材
  • 健康评估
    第4版
    孙玉梅
    人民卫生出版社
参考教材