首页 课程主页
课程分享  
数字电子技术
主讲教师 纪利琴/安徽新华学院
学习人数 201
开课周期 2021年03月02日 ~ 2021年08月29日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 26 周
  • 课程详情
  • 教辅教材
  • 课程评价
  • 常见问题

数字电子技术”课程是电气、电子、通信类等专业的一门专业基础课,是电子技术基础的重要组成部分。学习该课程的目的,是让学生获得数字电路中的基本理论、基本知识和基本技能,为以后深入学习“微机原理及接口技术”、“单片机原理及应用”、“数字系统设计”、“集成电路应用”等课程打下扎实基础,进而使学生具有解决数字产品设计、运行、管理、维修等实际问题的初步能力。课程依据“应用能力培养为先、理论服务于实践”的原则,改进实践方法和手段以及考核体系;“基础理论学习-虚拟仿真练习-基础电路实践-工程案例设计-专业学科竞赛”教学模式,搭建课程学习公共平台,为学生自主学习提供优越条件。该课程适用人群为大学本科低年级学生以及从事电子类工作的普通大众。


课程概述

数字电子技术是模拟电路到数字电路的一门入门课,旨在培养学生具备数字电路的基本理论知识,具有解决实际工程问题的综合能力,和一定的专业素养、创新精神。

课程与阳光电源股份有限公司开展深度合作,共建课程,通过“理论-实验-实践-竞赛”四个环节,构建“基础理论学习-虚拟仿真练习-基础电路实践-工程案例设计-专业学科竞赛”教学模式;分别从创新教学内容,改革教学方式,多元化考核手段,达到课程知识、能力、素质目标。

课程理论教学采用“慕课+翻转课堂”方式授课,即课前基于课程“慕课”平台自主学习课程授课内容,课程通过测试、讨论、仿真练习等方式翻转课堂,课后通过拓展练习等方式巩固知识学习。实践采用“仿真+实操+工程实践+竞赛”循序渐进方式,培养学生实践能力、创新能力等。

课程大纲
  • 第一章 数制与码制
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 几种常用的数制
    • 1.3 不同进制间的转换
    • 1.4 二进制算术运算
    • 1.5 几种常用的编码
    • 第一章教案
  • 第二章 逻辑代数基础
    • 2.1-2.2概述以及逻辑代数中的三种基本运算
    • 2.3 逻辑代数的基本公式和常用公式
    • 2.4 逻辑代数的基本定理
    • 2.5.1-2.5.2 逻辑函数及表示方法
    • 2.5.3 逻辑函数的标准形式
    • 2.5.4 逻辑式形式转换
    • 2.6.1 公式化简法
    • 2.6.2 卡诺图化简法
    • 2.7 具有无关项的逻辑函数及其化简
    • 第二章教案
  • 第三章 门电路
    • 3.1 门电路概述
    • 3.2 半导体二极管门电路
    • 3.3.1 MOS管的开关特性
    • 3.3.2 CMOS反相器的电路结构和工作原理
    • 3.3.5 其他类型的CMOS门电路
    • 3.5.1 双极型三极管的开关特性
    • 3.5.2 TTL反相器的电路结构及工作原理
    • 3.5.5 其他类型的TTL门电路
    • 第三章教案
  • 第四章 组合逻辑电路
    • 4.1 概述
    • 4.2.1 组合逻辑电路的分析方法
    • 4.2.2 组合逻辑电路的设计方法
    • 4.3.1 编码器
    • 4.3.2 译码器
    • 4.3.3 数据选择器
    • 4.4 组合逻辑电路中的竞争-冒险现象
    • 第四章教案
  • 第五章 触发器
    • 5.1 概述
    • 5.2 SR锁存器
    • 5.3 电平触发的触发器
    • 5.4.1 脉冲RS触发器
    • 5.4.2 脉冲JK触发器
    • 5.5 边沿触发器
    • 5.6 触发器的逻辑功能及其描述方法
    • 第五章教案
  • 第六章 时序逻辑电路
    • 6.1 时序逻辑电路的特点、表示方法及分类
    • 6.2 同步时序逻辑电路的分析方法
    • 6.3.1 寄存器和移位寄存器
    • 6.3.2 计数器
    • 6.3.3 任意进制计数器的构成方法
    • 6.4.2 同步逻辑电路的设计方法
    • 第六章
  • 第十章脉冲波形的产生与整形
    • 10.1 概述
    • 10.2 施密特触发器
    • 10.3 单稳态触发器
    • 10.5 555定时器
  • 期中考试
授课目标

根据我校地方性、应用型办学定位,结合电子信息、自动化、通信工程等电类本科专业精电路、强硬件、懂软件高素质应用型人才培养目标,本课程目标为:

1.知识目标

掌握数字电路基本理论与方法、常用逻辑器件原理与应用,能够运用数字电路知识分析、设计逻辑功能电路,完成方案设计、论证与实施。

2.能力目标

     能够根据工程实际应用进行参数计算与器件选择,具备分析、设计、优化电路性能与功能的能力,以及初步具备解决复杂问题的综合能力与工程思维。

3.素质目标

培养学生自主学习、团队协作意识,具备一定专业素养、科学精神、创新精神、爱国主义情操和社会责任意识。


预备知识

        1.专业知识:大学物理、电路基础、模拟电路;

       2.multisim14仿真软件的使用;

       3.“安徽省网络课程学习中心”学习平台的操作方法。

配套教材
  • 数字电子技术
    第六版
    阎石
    高等教育出版社
参考教材
  • 数字电子技术基础
    第六版
    阎石、王红
    高等教育出版社
0.0

0 条评价

本次开课 查看全部
5.0

2 条评价

本次开课 查看全部
1 这门课程是免费学习的吗?
本课程是开设在安徽省网络课程学习中心(e会学)平台上的课程,是免费学习的。
2 建议使用什么浏览器学习?
为了您顺利地进行课程学习,建议您将浏览器升级到最新版本。建议使用IE10及以上,火狐Firefox浏览器,及谷歌Chrome浏览器。
3 课程结束后,还能继续学习课程内容吗?
这将根据课程团队的设置的课程结课设置而定,有的课程将在课程结束后关闭,有的课程允许已选课的用户查看课程内容及历史记录,也有课程可能会对未选课用户开放课程内容。对于结课后仍然开放的课程,在“我的课程”列表里,可以查看课程内容及学习记录。
4 如何申请课程证书?
课程团队会在‘考核标准’中公布获得证书的条件。课程公布考核标准并更新完毕后,你的最终总成绩达到条件即可获得证书。
授课教师
安徽新华学院
安徽新华学院
安徽新华学院
2024 e会学 皖ICP备05002528号-14 皖公网安备 34010402700145号 Copyright 安徽省网络课程学习中心版权所有