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大学生职业发展与就业指导
主讲教师 段丽华/安徽机电职业技术学院
学习人数 554
开课周期 2020年02月11日 ~ 2020年08月17日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 27 周
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  • 常见问题

《大学生职业发展与就业指导》将职业、就业、创业的理念融入整个大学学习过程,是影响专业、课程、就业的起点课程,为学生学业、职业、就业和创业的导向课程。


课程概述

1、本课程的设计是从高职教育办学规律和人才培养方向出发,针对目前高职院校在人才培养过程中,持续增加学生的专业技能培养,而综合素质却有所下降的现象,依据学院机械大类专业的岗位需求和人才培养方案,结合专业学生特点,在原有的择业、就业、创业指导的基础上,增加了职业素养养成部分,例如吃苦耐劳、团队合作、有效沟通等软技能训练,使教学内容更加有针对性和实用性,目的在于让学生立足本专业的同时,全面提高综合素质。因此,本课程以服务社会、服务学生为指导思想,其结合实际、自成体系的课程内容会对高职教育以技能为本的专业教育体系起到重要的补充和完善作用。

2、本课程以国家骨干院校建设为契机,结合高职院校工学结合的课程设计理念,自主开发任务单,开展理论和实践相结合,在分析机械大类专业相关职业岗位特点的基础上,以“一条主线,两方结合,四大模块”构建课程体系。即以培养学生的职业发展能力为主线设计教学方案,以基础的择业、就业、创业技能训练和面向学生机械大类专业特定岗位上的软技能训练相结合搭建实训平台,以职业规划、就业指导、创业教育、职业素质养成四大教学模块完成教学内容的整合,强调学生知识技能的“实用、够用”。各模块之间既相对独立,又互相联系,共同形成完整的职业指导课程;教学内容及活动既相对稳定,也可以根据实际需要进行调整,使职业指导课程既具有灵活性、适应性,又具有系统性。

3、学生的各种择业、就业、创业技能及职业素质不是一朝一夕可以培养完成的,本课程旨在授人以渔,带领学生入门,其综合素质和职业素养需要同专业课程和专业拓展课程相互融合和相互促进。因此,本课程的教学贯穿于学生从入学到毕业的整个培养过程中,包括大二期间的集中授课、大一的入学教育、整个学期的第二课堂、专题讲座等方式,将择业、就业与创业及职业素质养成的理念融入到学生三年的基础课及专业课程学习中,通过学生在学习职业技能的同时,能够注重本身的素质提高,真正实现“素质教育与一技之长”的人才培养目标。


课程大纲
  • 课程导论
    • 1.1 分析大学生就业形势
    • 1.2 树立科学的就业观念
  • 职业规划
    • 2.1 职业生涯规划
    • 2.2 自我认知—性格
    • 2.3 自我认知—价值观
    • 2.4 自我认知—兴趣
    • 2.5 自我认知—能力
    • 2.6 职业生涯规划的步骤
  • 求职简历
    • 3.1 简历的构成要素
    • 3.2 简历撰写技巧(一)
    • 3.3 简历撰写技巧(二)
  • 面试技巧
    • 4.1面试内涵
    • 4.2 面试种类
    • 4.3 面试准备(一)
    • 4.4 面试准备(二)
    • 4.5 常见问题回答技巧(一)
    • 4.6 常见问题回答技巧(二)
  • 就业政策
    • 5.1毕业生就业材料(一)
    • 5.2 毕业生就业材料(二)
    • 5.3规避就业风险(一)
    • 5.4规避就业风险(二)
  • 心理调适
    • 6.1 求职心理准备
    • 6.2 求职不良心理问题(一)
    • 6.3 求职不良心理问题(二)
    • 6.4 面试中的心理策略
  • 职场法则
    • 7.1认识薪资
    • 7.2 职场礼仪
  • 网络创业
    • 8.1 制造业互联网化表现
    • 8.2 跨境电子商务
  • 大学生职业发展与就业指导试卷
授课目标

《大学生职业发展与就业指导》课程作为公共必修课,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

根据机械大类专业人才需求,以及高职院校学生的特点和人才培养目标,通过课程教学,机械大类专业学生应当在知识、能力和态度三个层面均达到以下目标。

1、知识目标

应当基本了解职业及职业发展的阶段特点,了解职业生涯规划的基本概念;较为清晰地认识自己的特性、专业职业的特性以及行业环境;了解当前的就业形势与政策法规,就业所需的一般素质与能力,本专业对应职业所需的就业能力;掌握基本的劳动力市场信息、了解求职的一般程序,本专业求职方法技巧;了解自主创业必备的素质、能力和条件,大学生自主创业的相关政策和程序。

2、能力目标

使学生具备职业生涯规划及管理的能力。

使学生掌握求职的方法及技巧,掌握求职技能,提高就业竞争力。

培养学生的自主创业意识,具有一定的创业能力。

使学生掌握自我探索技能、生涯决策技能、信息搜索与管理技能,提高学生有效沟通技能、团队合作技能、人际交往技能等。

3、态度目标

培养学生树立正确的职业观、择业观、就业观和创业观。

培养学生职业生涯规划意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

培养学生较强的社会责任感和团队合作意识。

培养学生良好的职业道德。


预备知识

《大学生职业发展与就业指导》课程是学院各专业的公共必修课程,本课程贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程,将择业、就业与创业的理念融入到学生三年的基础课及专业课程学习中,对学生今后的学习能起到很好的指导作用。本课程是一门既有理论性又有实践性的课程,是高职院校整个课程体系中人文素养能力课程中最重要的课程之一,旨在培养学生就业竞争力和发展潜力,是影响专业、课程、就业的起点课程,为学生学业、职业、就业和创业的导向课程,对全面提高学生的综合职业能力,提高就业率、就业质量和学生未来职业可持续发展力,具有直接地,强有力的促进作用。

配套教材
参考教材
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授课教师
安徽机电职业技术学院
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