2025年4月11日上午9：30，安徽省网络课程学习中心（e会学）特别邀请吴剑桥副教授做客慕课教师工作坊，以“以赛促教-全国高校教师教学创新大赛备赛及课程建设实践”为会议主题为大家分享教学创新大赛备赛及课程建设实践的心得与经验。

       吴剑桥，滁州学院材料与化学工程学院副教授，博士，兼安徽大学、安徽工程大学硕士生导师，琅琊青年学者A类。曾获第四届全国高校教师教学创新大赛二等奖（产教融合地方高校组），负责课程《仪器分析》获长三角现代产业学院在线开放课程、校级智慧课程。

       本次吴老师的分享报告主要围绕全国高校教师教学创新大赛基本介绍、以选手角度谈如何备赛、备赛过程中关于课程建设的提升与思考三个部分。全国高校教师教学创新大赛是2020年启动的由中国高等教育学会主办，教育部高等教育司指导，是全力推动高等教育“质量革命”的重要举措。在备赛方面，吴老师强调需要对比赛进行整体规划，明晰教创赛的关键要点。课程老师需要介绍课程的基本情况、课程地位、发展创新历史、学情分析、课程目标等，对于教学过程中的痛点问题要有依据、要能解决。教学的创新路径要以学生发展为中心，注重内容重构、思政融入、资源建设、考核评价、环境创设、科教融汇、产教融合、人工智能等。吴老师以自己的课程《仪器分析》为例，分享了项目化教学思路，展示了创新举措和创新成效。关于备赛的两段视频准备，吴老师提出要尽可能多体现创新举措；建议加导航栏，方便更好展示亮点和精巧的教学设计；以学生为中心，主讲教师讲授时长尽量控制；有深度、有内涵，体现“两性一度；自然一些，杜绝刻意“表演”。最后，在课程建设提升与思考方面，吴老师提出建设课程要敢于尝试，在实践中创新，发现问题，解决问题。报告结束后，参会老师就教学创新大赛及课程建设的问题与吴老师进行了热烈地交流讨论，参会老师表示受益匪浅。

       安徽省网络课程学习中心平台（e会学）将持续开展课程建设经验分享活动，营造良好的沟通氛围，建立教师与平台间相互交流和促进的反馈机制，成为教师与教师之间围绕课程建设、教学内容设计以及课程运营等方面相互交流的活动平台。