一、为什么要学这门课？

不管你以后想做 IT 岗（比如需求分析师、系统设计师）、进智能制造 / 金融 / 公共管理领域，还是想解决身边的复杂问题（比如校园流程优化、社团活动统筹），都绕不开 “把模糊需求 / 问题变成清晰方案” 的能力 —— 这门课就是帮你掌握这种 “底层能力” 的关键。

二、这门课的主题是关于什么？

简单说，核心就是 “教你把现实中的复杂问题，变成能看懂、能分析、能落地的‘模型’”。
比如 “校园一卡通系统怎么设计”，这是个模糊问题；这门课会教你：先拆出 “充值、消费、查记录” 等核心功能（系统要素），再理清 “学生 - 充值机 - 数据库” 之间的关系（系统关联），最后用标准化的图或工具（比如 UML 图、数据流图）把这些逻辑画出来 —— 这个 “画出来的清晰逻辑”，就是 “模型”。
所以课程主题不是学复杂公式，而是学 “拆解问题、梳理逻辑、用工具表达逻辑” 的方法。

三、学习这门课可以获得什么？对自己有什么帮助和应用？

1. 能获得的核心能力

• “看透问题” 的思维：以后遇到复杂事，不会再 “一团乱麻”，能主动拆出 “哪些是关键、哪些有关联、哪些可以忽略”

• “落地解决” 的技能：会用 1-2 种主流工具（比如 Visio、StarUML、Rose等）画模型，能把想法变成 “可视化方案”。

• 对接职场的 “硬技能”：IT 行业的需求分析师、系统设计师，金融领域的风险建模岗，智能制造的流程优化师，都需要 “建模能力”—— 这门课学的内容，就是这些岗位的 “入门必备技能”。

2. 对自己的实际帮助

• 学业上：帮你更好地理解后续专业课程（比如 “系统仿真”“软件工程”），因为这些课都需要 “先懂模型”；做课程设计、毕业设计时，能快速理清思路，少走弯路。

• 职场上：不管是实习还是找工作，简历上写 “会用 UML 建模、能独立完成中小型系统分析”，会比只写 “掌握计算机基础” 更有吸引力；入职后能快速上手 “梳理需求、设计方案” 的工作，不用等领导手把手教。

• 生活上：比如规划 “毕业旅行”，你能拆出 “预算、路线、住宿、交通” 等要素，理清 “先订机票还是先看景点” 的逻辑，避免手忙脚乱；处理社团工作时，能快速找出 “活动流程卡壳的环节”，高效解决问题。

• 第1章 软件工程与面向对象开发方法
  • 1.1 软件与软件工程
  • 1.3 面向对象与面向过程
  • 1.4 面向对象基本概念
  • 1.5 面向对象开发方法
• 第2章 统一建模语言
  • 2.1 统一建模语言概述
  • 2.2 UML模型概念结构
  • 2.3 UML视图
• 第3章 UML模型图
  • 3.1 类图和对象图
    • 3.1.1 类图和对象图（一）
    • 3.1.2 类图和对象图（二）
  • 3.2 包图构件图
  • 3.3 部署图组合结构图
  • 3.4 用例图
  • 3.5 状态机图