管理学基础课程是一门重要的学科，它为学生提供了管理理论和实践的基础知识。这门课程旨在帮助学生了解管理的核心概念和原则，并培养他们在实际工作中应用这些知识和技能的能力。

（一）课程内容
管理学基础课程通常涵盖以下几个主要方面: 
1.管理学基本概念:介绍管理的定义、性质、功能和重要性，以及管理者的角色和责任。
2.管理理论:探讨各种管理理论的发展脉络，如古典管理理论、行为科学理论、系统理论等。
3.管理职能:详细阐述计划、组织、领导和控制等管理职能的原理和实践。

4.组织行为学:研究个体、群体和组织的行为，以及它们之间的相互影响。

5.领导力:培养学生的领导能力和技巧，仅他们能够有效地指导和激励团队。
（二）教学方法

管理学基础课程通常采用多种教学方法，包括: 
1.讲座:教师讲授基本概念和理论，为学生提供基础知识。
2.课堂讨论:鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的分析问题和批判性思维的能力。
3.案例分析:通过分析真实的管理案例，帮助学生将理论知识应用于实际情境。

4.团队项目:组织学生进行团队项目，培养他们的协作和沟通能力。
（三）课程意义
学习管理学基础课程对学生具有重要意义: 
1.提高管理素养:通过学习这门课程，学生可以了解管理的基本知识和原理，提高自己的管理素养。
2.培养综合能力:这门课程注重培养学生的分析能力、解决问题的能力、沟通能力、领导力等综合能力。
3.拓宽职业视野:管理学基础课程为学生提供了广泛的职业发展方向，如企业管理、行政管理、非营利组织管理等。通过学习这门课程，学生可以更好地了解不同领域的职业要求和发展前景。
（四）课程评估
    管理学基础课程的评估方式通常包括考试、作业、课堂参与和团队项目等。这些评估方式旨在全面评价学生对课程内容的掌握程度和应用能力。同时，教师也会根据学生的表现和反馈，不断改进教学方法和内容，以提高课程的教学质量和效果。
    总之，管理学基础课是一门重要的学科，它为学生提供了管理理论和实践的基础知识。通过学习这门课程，学生可以了解管理的核心概念和原则，培养自己的综合能力和职业竞争力。

• 项目一 管理学概论
  • 1.1 走进管理
  • 1.2 走进管理
  • 1.3 管理者的角色
  • 1.4 管理者的角色
  • 1.5 管理者的角色
• 项目二 管理理论发展
  • 2.1 管理理论发展背景
  • 2.2 古典管理理论
  • 2.3 现代管理思想-中国
  • 2.4 现代管理思想-西方
  • 2.5 管理道德与社会责任
• 项目三 计划与决策
  • 3.1 目标管理
  • 3.2 计划概述
  • 3.3 计划实施
  • 3.4 设计管理
  • 3.5 决策概述
  • 3.6 决策方法
• 项目四 组织
  • 4.1 全面了解组织
  • 4.2 组织结构形式
  • 4.3 组织结构形式
  • 4.4 配备岗位人员
  • 4.5 配备岗位人员
• 项目五 领导
  • 5.1 领导者素质
  • 5.2 人性理论
  • 5.3 领导艺术
  • 5.4 领导艺术
• 项目六 激励
  • 6.1 激励概述
  • 6.2 内容型激励理论
  • 6.3 过程型激励理论
  • 6.4 调整型激励理论
  • 6.5 激励艺术
• 项目七 沟通
  • 7.1 沟通概述
  • 7.2 沟通方法
  • 7.3 沟通的模式与方法
  • 7.4 有效沟通
  • 7.5 沟通的改善
• 考试
  • 试卷1
  • 试卷2