《英语精读》是学科教育课程,以读、写为主,结合听、说、译等英语技能的培养,提高学生综合运用英语的能力,教学对象为英语专业本科二年级学生。
课程以英语专业四级考试的要求为参照,致力于帮助学生打好英语语言基本功。通过本课程的学习,学生能够具有较扎实的英语语言基础知识、掌握基本的英语专业技能和初步的文学欣赏以及分析批判能力;初步形成跨文化交际的意识,能够运用恰当的英语表达与民族文化有关的信息。更重要的是,通过本课程的学习,学生能够逐步养成良好的学习习惯、学习策略,具备进一步自我学习和提高的能力,提高独立思考、解决问题的能力,提升人文素养。
课程秉持OBE的教学理念,以学生为中心,借助现代信息技术,采用线上线下相结合的混合式教学模式,总体上采用任务型、翻转型和产出导向型等教学方法,还包括探究式、启发式、项目式等其他教学方法,并采用形成性评价、过程性评价、终结性评价相结合的评价方式。
《英语精读》是为英语专业基础阶段的学生开设的专业基础课程,也是英语专业必修的核心课程,旨在帮助学生掌握较扎实的英语语言基础知识和基本技能,培养和提高综合运用英语的能力。课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备基本的口头与笔头表达能力。学生通过积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能。
课程采用线上线下相结合的混合式教学模式。课前,学生借助教材、在线资源和网络教学平台进行针对性学习,完成相关练习与测试;利用在线讨论空间,提出并解答相关问题。教师通过网络教学平台上的练习、测试、讨论等渠道,了解学生学习情况并据此制定、调整教学方案。
课堂上,教师结合教学目标,以面对面的形式,组织学生围绕教学内容进行深入探讨。
课后,学生在线完成与教学内容相关的语言应用练习,提供并获得平台、教师和同伴反馈。教师组织并提供在线评价、反馈、答疑、反思。
课程总体上采用任务型、翻转型和产出导向型等教学方法,综合形成性评价、过程性评价、终结性评价等多种评价方式,对学生的学习全过程进行监督、管理和考核,具有针对性强、教学内容丰富、教学方法多元化、教学流程翻转、语言技能训练与学习策略发展相融合等特色。通过本课程的学习,学生不仅能夯实语言基础,其语言能力也能得到有效提升,学习策略乃至自我管理能力、独立解决问题的能力均可有极大提高,实现综合素养的整体提升。
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