《桥涵工程试验检测技术》是土木工程检测技术专业的一门专业核心课程，内容丰富、结构严谨、逻辑清晰，衔接有序，涵盖总论、桥涵工程原材料试验、桥涵工程地基与基础试验检测、桥梁工程制品试验检测、桥梁荷载试验、桥梁材质状况与耐久性检测评定等全部六个项目，讲述试验检测的方法、仪器操作以及数据采集处理等知识和技能，体现任务引领，项目导向，工学结合，产教融合，并挖掘课程思政元素，强化责任意识，担当意识，培养学生诚实守信、工匠精神。共计90学时，6学分。
一、基本信息：
《桥涵工程试验检测技术》是土木工程检测技术专业的一门专业核心课，面向生产第一线，从事桥涵工程的试验检测工作。在教学中倡导“工学结合，理实一体”，培养职业能力，掌握专业技能，提升综合素质，达到学以致用的目的。
二、课程设计
（一）课程目标：
坚持立德树人，树立求真务实、统筹兼顾的大局观，弘扬社会主义核心价值观，培养严谨细致、精益求精的工匠精神，结合人才培养理念，培养学生运用相关标准与规范，学会各种试验检测方法，熟练操作试验检测仪器设备的操作技能，培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生成为遵纪守法、团结协作、知行合一、德技并修的高素质技术技能型人才。
（二）课程结构与内容
本课程内容丰富、结构严谨、逻辑清晰，衔接有序，涵盖总论、桥涵工程原材料试验、桥涵工程地基与基础试验检测、桥梁工程制品试验检测、桥梁荷载试验、桥梁材质状况与耐久性检测评定等全部六个项目，讲述试验检测的方法、仪器操作以及数据采集处理等知识和技能，体现任务引领，项目导向，工学结合，产教融合，并挖掘课程思政元素，强化责任意识，担当意识，培养学生诚实守信、工匠精神。共计90学时，6学分。
三、课程建设
（一）建设历程2001年，确定《桥涵工程试验检测技术》为专业核心课，2013年，土木工程检测技术专业认定为省级特色专业，2019年被教育部认定为国家骨干专业，2015年，省级质量工程《桥涵工程试验检测技术》（MOOC）示范项目立项，2018年被认定为国家精品在线开放课程。2019年，国家级道路养护与管理专业资源库核心课程《道桥检测与维护技术》立项建设，2022年，入选国家职业教育智慧教育平台。2019年，安徽省规划教材《桥涵工程试验检测技术》出版，2021年安徽省教学示范课《桥涵工程试验检测技术》、安徽省职业教育提质培优行动计划项目《桥涵工程试验检测技术》课程思政教育案例和《桥涵工程试验检测技术》职业教育规划教材立项建设。
（二）教学团队
本课程教学团队为“3+3”组合（3名省级教学教师和高级“双师型”教师、3名年轻教师），2019年升格为省级土木工程检测技术专业教学团队，成员均是中共党员，师德师风优良，知识结构、年龄结构合理，教学表现力和亲和力强，教学成果积累丰富，创新意识、质量意识强，致力于教学研究与改革，不断提升教学质量和教学效果。
团队中年轻教师，信息化素养高，在省部级教学能力比赛和指导学生参加技能大赛多次获奖。
（三）资源建设与应用
在线课程资源包括视频、微课、动画、虚拟仿真、音频、文本、PPT课件、工程案例、题库等多种类型。在安徽省网络课程学习中心(e会学)平台展示。课程资源以原创为主，与教学内容相匹配，内在逻辑合理、内容完整精炼，做到能学辅教，体现课程思政建设要求体现“四新”理念和行业企业最新成果。题库紧扣1+X证书考试和国家职业资格考试要求，题型多样，让学生学有所思、思有所得。
（四）内容更新
课程建设在动态中发展，在发展中更新。所有课程内容根据新规范和新标准进行了编写。
四、课程实施
教学组织与安排 围绕学习任务，细化具体教学目标，合理使用案例式、混合式、探究式等多种教学模式。合理使用信息技术手段创新教学模式，实现师生、生生的深度有效互动。任务实施按照课前预学、课中详学、课后拓学三个阶段展开。
课前预学阶段学生回顾旧知识，预习新知识，参与在线测试，教师分析学情，调整教学策略；课中详学阶段分为6个教学环节：谈学法、懂原理，识仪器，知步骤、会处理、能实战。通过观看视频，教师点拨，实物演示等方式，突破检测原理这一重点；通过步骤拼图游戏，教师演示，学生练习及虚拟仿真过关游戏等方式，训练学生科学思维，突破试验检测步骤这一重点；通过先引入数据处理不当引起的安全事故案例，引起学生重视，再结合实际检测项目数据表格，以及无损检测技能大赛及1+X考核要求，讲解数据处理，化解学生数据处理容易出错的难点问题，教育学生要诚实守信，强化责任担当意识，杜绝造“假数据”、严防“假报告”。课后拓展阶段，学生通过完成课后线上作业、到开放实训室练习、参与志愿者活动等，实现技能与素质的拓展提升，实现“三全育人”目的。
实现课前、课中、课后教与学的动态评分数据采集，将学生学习态度变化和学业进步情况纳入评价范围。教学环境：采用理实一体化教室，配以校内实习实训场和校外实训场，并辅以虚拟仿真软件。
五、应用效果
（一）教学效果与反馈
1.提升了学生理论与实践水平
学生利用碎片化时间进行线上学习和提问，收看实操演练视频，规范运用检测仪器设备，进行实训实操演练。老师进行线上辅导和答疑纠错，学生的预习完成度、上课到课率、作业提交率和正确率不断提高。团队教师指导学生四次参加全国交通运输职业教育无损检测技能大赛均获团体一等奖。
2.增强了专业认同感和使命感
聘请企业导师进课堂，展现榜样案例，挖掘课程思政元素。在实习实训环节，让学生进入“准工作”状态，不断强化规范操作意识、遵纪守法意识，增强职业认同感和使命感，学生对课程教学满意度由92%提高到99%。
3.提高了教师团队的凝聚力和战斗力
通过在线教学，提高了教师信息化水平，团队教师团结协作，4次参加省级教师教学能力比赛均获奖，并荣获全国交通运输类专业教师教学能力比赛暨教师信息化大赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，创新典范奖4项和最佳组织奖。
（三）课程示范与引领
1.本课程在多家单位推广应用，课程展现“四新”理念，建设质量高，为高校教学、企业培训提供良好的教学平台，深受高校师生和企业员工的好评。
2.本课程既是国家精品在线开放课程，也是省级教学示范课，省级职业教育提质培优行动计划项目课程思政教育案例，在全国范围内发挥示范引领作用。
五、特色创新
（一）校企合作，共建共享
在线教学很多微视频通过校企合作，在真实的施工现场进行微视频拍摄，直观形象，可操作性强，充分体现“任务驱动，项目导向”教学法。使得工作任务“真”，教学场景“真”，提高教学效果，提升职业能力。
（二）岗课赛证，综合育人
将“1+X”路桥工程无损检测职业技能中级证书相结合，指导学生参加无损检测职业技能大赛和养护工技能大赛，将相关知识点、技能点和素养点贯穿到课堂教学中，校企导师共同指导，达到“三全育人”的目的。
（三）与时俱进，引导创新
在线教学中，对标新规范，讲解新仪器，应用新技术、引导创新创业，做到知识、技能和工程实践无缝对接，微课全部采用立体炫酷的3D演播厅，使得学习者耳目一新。
（四）厚德载物，润物无声
挖掘思政元素，引导学生践行社会主义核心价值观，培养安全规范意识和精益求精的匠人精神，使之成为新时代工程质量的“守护神”，真正做到习总书记倡导的“学、思、用贯通，知、信、行统一”
坚持立德树人，树立求真务实、统筹兼顾的大局观，弘扬社会主义核心价值观，培养严谨细致、精益求精的工匠精神，结合人才培养理念，培养学生运用相关标准与规范，学会各种试验检测方法，熟练操作试验检测仪器设备的操作技能，培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生成为遵纪守法、团结协作、知行合一、德技并修的高素质技术技能型人才。
大家要认真学好《道路建筑材料》、《隧道工程技术》、《结构设计原理》等专业基础课知识，进一步学习本课程的内容。
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《桥涵工程试验检测技术》是国家精品在线开放课程，也是职业教育国家在线精品课程，是土木工程检测技术专业核心课。
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