小学教育学是一门结合小学实际特点，探讨教育内外部各种关系并揭示其规律，从而提高发现问题、分析问题的能力的基础课程，也是一门结合教育实际探索教育问题、研究教育问题、反思教育问题的理论性课程，是小学教育专业学生必修教师教育类的基础课程、标志课程。本课程以探求教育的外部关系和内部规律为主线，按教育的外部关系和内部规律依次展开课程全部内容，力求完整揭示小学教育学这门学科的基本结构和内在逻辑联系，准确阐明学科基本概念、基本理论原理；依据学生认知发展规律和学习特点，通过教师讲授、学生讨论相结合的授课方式，突出理论联系实际，激发学生的课程学习兴趣，使学生在理解理论知识的同时获得应用理论发现问题、分析问题的能力。

授课目标：1.使学生掌握从事中小学教育教学工作最必需的教育基本知识和基本技能，树立正确的教育观念。2.提高学生的教育理论水平，增强从事教育实践的能力。3.培养学生学习教育科学，主动参与中小学教育教学改革的兴趣和能力，增强学生热爱教育的事业心和责任感。4.提高学生加强教师职业道德和业务修养的自觉性。5.注重培养学生具有初步教育科研能力，为适应将来的工作和学习打下坚实的基础。

• 第一讲 绪论
  • 1.1 绪论
• 第二讲 教育
  • 2.1 教育概述
  • 2.2 小学教育学概述
• 第三讲 学校
  • 3.1 学校概述
  • 3.2 学校、家庭与社会
• 第四讲 学生
  • 4.1 儿童发展
  • 4.2 儿童发展与教育
• 第五讲 教师
  • 5.1 教师概述
  • 5.2 师生关系
  • 5.3 教师资格与进修
• 第六讲 教育目的
  • 6.1 教育目的概述
  • 6.2 我国的教育目的
• 第七讲 教育的一般构成
  • 7.1 德育
  • 7.2 智育
  • 7.3 体育
  • 7.4 美育
  • 7.5 劳育
• 第八讲 课程
  • 8.1 课程概述
  • 8.2 课程的设计与实施
• 第九讲 教学
  • 9.1 教学概述
  • 9.2 教学原则
  • 9.3 教学组织形式
  • 9.4 教学方法
  • 9.5 小学教学工作的实施
• 第十讲 课外活动
  • 10.1 课外活动概述
  • 10.2 课外活动的组织与实施
• 第十一讲 班主任与少先队工作
  • 11.1 班主任工作
  • 11.2 少先队工作
• 第十二讲 学校心理辅导
  • 12.1 学校心理辅导概述
  • 12.2 心理咨询与健康辅导
• 第十三讲 教育测验与评价
  • 13.1 教育测验
  • 13.2 教育评价
• 第十四讲 教育法
  • 14.1 教育与法律
  • 14.2 学校中的法律
• 第十五讲 教育研究方法
  • 15.1 教育研究方法
• 试卷一
• 试卷二