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大学生就业与创业指导
主讲教师 王振/安徽工业经济职业技术学院
学习人数 498
开课周期 2022年10月14日 ~ 2023年12月31日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 64 周
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大学生就业与创业指导课程是为适应社会主义市场经济体制的建立和毕业生就业与创业教育的需要而开设的一门大学必修课程是一门具有较强的针对性和实践性的应用型课程。通过本课程教学,能够使在校大学生拓展视野,了解就业与创业的有关知识,掌握必要的就业政策和业技巧,增强参与竞争和承受挫折的能力,确立高尚的职业理想,树立正确的择业与创业观念,培育健康的就业与创业心理,正确地选择职业或自主创业,成功地走向社会。大学生就业与创业指导这门课程能够帮助学生在择业、就业、创业三个方面实现三个维度的发展。


课程概述

 

《大学生就业与创业指导》课程旨在实现高职生制定职业规划、择业、就业与创业的全程动态辅导。该课程结合当代社会就业大环境,深入分析高职生就业优势与劣势,注意就业与创业的基本方法和原理的介绍的同时,争对高职生在就业与创业中的难点、热点问题,将理论指导、案例分析和素质实训紧密结合,着重强调教材的实际应用性和趣味性。教材的全部内容拟分为四个模块:职业规划、就业、择业与创业。每个模块设计分若干任务专题。编写过程中采用“案例导入”法切入主题,采用“案例导入”与理论阐述相结合原则;每一任务内设有“素质训练专栏”或“延伸阅读”的环节,强调学生的参与度和教材的生动性、实践性。

本课程是一门具有较强针对性和实践性的应用型综合课程,旨在把握好“三个关系”,即明确从知识传授到能力培养到价值引领的相互关系;明确课堂内外融入式设计中知行合一的相互关系;明确思政课程授课方法与就业创业课程授课方法的相互关系,基于课程思政完成大学生就业与创业指导课程的顶层设计,充分挖掘课程的思政育人、文化育人、实践育人作用。

这门课程的特色和亮点是:全面融入思政教育——课程更丰富;校企合作下“三阶段”提升路径——课堂更专业;模块化项目式任务型教学策略——课堂更高效;全员全过程全方向的“五维评价模型”——课堂更量化;以三教改革为契机提升教学质量——课堂更科学;以教学+实训双轮驱动增强课程趣味性——课堂更实用。

 


课程大纲
  • 项目一 关于识别自己的职业锚
    • 项目一 关于识别自己的职业锚
  • 项目二 职业能力差异分析
    • 项目二 职业能力差异分析
  • 项目三 气质与职业选择
    • 项目三 气质与职业选择
  • 项目四 霍兰德人职匹配理论
    • 项目四 霍兰德人职匹配理论
    • 项目实战——职业素养
  • 项目五 职业生涯规划
    • 项目五 职业生涯规划
    • 职场人生规划
  • 项目六 收集与分析就业信息
    • 项目六 收集与分析就业信息
  • 项目七 如何面试
    • 项目七 如何面试
    • 项目实战——面试策略
  • 项目八 简历制作
    • 项目八 简历制作
    • 项目实战——简历撰写
  • 项目九 职场礼仪
    • 项目九 职场礼仪
  • 项目十 就业协议书的签订
    • 项目十 就业协议书的签订
  • 项目实战——职业实践
  • 项目十一 就业权益的保护
    • 项目十一 就业权益的保护
  • 项目十二 劳动合同的签订
    • 项目十二 劳动合同的签订
  • 项目十三 创业团队
    • 项目十三 创业团队
  • 项目十四 选择创业项目
    • 项目十四 选择创业项目
  • 项目十五 SWOT分析
    • 项目十五 SWOT分析
  • 项目十六 市场调查
    • 项目十六 市场调查
  • 项目十七 企业类型
    • 项目十七 企业类型
  • 项目十八 企业命名
    • 项目十八 企业命名
  • 项目十九 企业选址
    • 项目十九 企业选址
    • 创业案例分析
  • 项目二十 产品策略
    • 项目二十 产品策略
  • 项目二十一 启动资金分析
    • 项目二十一 启动资金分析
  • 项目二十二 促销策略
    • 项目二十二 促销策略
  • 大学生就业与创业指导期末测试
授课目标

  本课程尤其侧重实践教学,课堂教学以学生为主体,以项目为主体,以任务为驱动法,采取启发式和探究式教学,将思想政治教育的相关内容融入就业指导课堂知识传授中,采用学科融入的方式达到思想政治教育的目的,通过价值引领,达到“课程育人”的目标。将思政教育中三观教育、中国梦、社会主义核心价值观等与就业指导课程中的职业价值观、职业道德、敬业精神、集体利益等相关联,在潜移默化中让学生接受主流价值观的熏陶,努力实现具有“全球视野、家国情怀、创新精神、专业素养”的人才培养目标。

预备知识
配套教材
参考教材
4.5

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4.8

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授课教师
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