《声乐》是一门具有较强实践实训特点的专业核心课程，主要包括声乐基础理论、声乐技能技巧训练和演唱实践三部分，其内容涉及声学、解剖学、美学、语言学、语音学、心理学以及表演学等多个学科领域。课程将以“面向基础教育，凸显实践能力，强化创新发展”为目标，运用最新科学的歌唱发声方法，结合经典影视插曲、地方民歌及中外艺术歌曲，遵循从低级到高级、从简单到复杂的认知规律，因材施教，快速提升每一位声乐学习者的演唱水平。

• 第一章：讲座+经典影视歌曲
  • 第1节 歌唱发声原理
  • 第2节 《思乡曲》
  • 第3节 《绒花》
  • 第4节 《映山红》
  • 第5节 《渔光曲》
  • 第6节 《在水一方》
  • 第7节 《渔家姑娘在海边》
  • 第8节 《共和国之恋》
• 第二章：中国艺术歌曲
  • 第1节 《花非花》
  • 第2节 《点绛唇•赋登楼》
  • 第3节 《岁月悠悠》
  • 第4节 《问》
  • 第5节 《怀念曲》
  • 第6节 《红豆词》
  • 第7节 《长城永在我心上》
  • 第8节 《春晓》
  • 第9节 《教我如何不想他》
• 第三章：中国地方民歌
  • 第1节 《嘎俄丽泰》
  • 第2节 《太阳出来喜洋洋》
  • 第3节 《小河淌水》
  • 第4节 《草原上升起不落的太阳》
  • 第5节 《玛依拉》
  • 第6节 《浏阳河》
  • 第7节 《茉莉花》
  • 第8节 《沂蒙山小调》
  • 第9节 《康定情歌》
• 第四章：外国艺术歌曲
  • 第1节 《我亲爱的》
  • 第2节 《西班牙女郎》
  • 第3节 《尼娜》
  • 第4节 《桑塔•露琪亚》
  • 第5节 《你们可知道》
  • 第6节 《围绕着我崇拜的人儿》
  • 第7节 《虽然你冷酷无情》
  • 第8节 《小夜曲》
• 教案
• 教学大纲
• 教师队伍
• 课程简介
• 作业与习题
• 实践指导
• 指定教材
• 参考文献目录
• 期末考试

通过本课程的学习，学生应达到的目标是：

1、树立科学的歌唱理念，在学习的过程中逐步掌握科学的歌唱方法及一定的歌唱技能，具有一定水平的声乐审美能力，积累一定的舞台歌唱作品及声乐演唱经验。

2、建立正确的歌唱习惯（良好的歌唱姿势与状态、良好的呼吸及气力支持、柔和稳定连接的发声、良好的腔体支持及良好的咬字吐字等）。
    3、在以混合声音训练中声区的基础上，进一步扩展音域，统一声区，逐步解决低、中、高声区声音连接问题，能基本做到声音流畅、统一、明亮、圆润且有力度（任课教师根据学生的嗓音条件与特点选择练声曲，练唱中外低、中、高级声乐作品）。
    4、培养并逐步提高学生的声乐作品分析、声音力度控制、音色变化、艺术表现能力及整体音乐素养，使学生在教师与课程组的指导下，能够具备独立进行舞台声乐实践及顶岗实习的能力。

5、通过系统的专业学习，具备演绎中等难度声乐作品的能力，掌握基本的声乐教学方法，具备声乐技术理论讲授能力以及一般作品的范唱能力，能胜任中小学音乐课的声乐部分教学和包括合唱在内的课外声乐活动辅导工作。基本具备一般社会声乐活动的策划、组织及实施能力。

1、讲解歌唱器官与发声原理，初步掌握正确的歌唱姿势，具备积极的歌唱状态，培养良好的歌唱习惯。

2、初步了解歌唱发声的各个部位、生理结构与发声的关系，树立正确的声音概念。

3、引导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。

4、找准学生舒服的自然声区，积极拓展音域。

    5、了解并掌握共鸣器官，调控共鸣。 

    6、咬字准确，吐字清楚，音准节奏准确，能基本表达作品的风格和思想感情。