在新型冠状病毒肺炎疫情背景下，线上线下混合式和社会实践课程《儿科学》（以下简称“儿科学”）是一门研究小儿生长发育规律，提高儿童保健及疾病防治质量，为儿童服务的医学科学。通过线上线下混合式综合教学，打破传统仅线下教学的限制，为同学们提供更多更符合自身发展和选择的临床实践课程。

• 第一章 绪论
  • 1.1 绪论1
  • 1.2 绪论2
  • 1.3 新冠肺炎疫情背景下儿科学科发展与展望
• 第二章 生长发育
  • 2.1 体格生长
• 第三章 儿童保健
  • 3.1 儿童预防接种1
  • 3.2 儿童预防接种2
• 第四章 儿科疾病诊治原则
  • 4.1 人文沟通1
  • 4.2 人文沟通2
• 第五章 营养和营养障碍疾病
  • 5.1 母乳喂养1
  • 5.2 母乳喂养2
  • 5.3 儿童单纯性肥胖
• 第六章 新生儿与新生儿疾病
  • 6.1 新生儿颅内出血
  • 6.2 新生儿胎粪吸入综合征
  • 6.3 床旁超声在NICU中的应用
  • 6.4 新生儿呼吸窘迫综合征
  • 6.5 新生儿疾病筛查概述
    • 6.5.1 新生儿疾病筛查1
    • 6.5.2 新生儿疾病筛查2
  • 6.6 新生儿低血糖
  • 6.7 新生儿坏死性小肠结肠炎（NEC）
• 第八章 感染性疾病
  • 8.1 儿童脓毒症
  • 8.2 传染病报告
  • 8.3 发疹性疾病鉴别
  • 8.4 百日咳
• 第九章 消化系统疾病
  • 9.1 儿童消化系统疾病概述
  • 9.2 先天性肥厚性幽门狭窄
  • 9.3 儿童急腹症的诊断和鉴别诊断1
  • 9.4 儿童急腹症的诊断和鉴别诊断2
• 第十章 呼吸系统疾病
  • 10.1 儿童肺功能概述
  • 10.2 儿童气管镜概述
  • 10.3 儿童呼吸系统影像学概述
• 第十一章 心血管系统疾病
  • 11.1 小儿常见心律失常1
  • 11.2小儿常见心律失常2
• 第十二章 泌尿系统疾病
  • 12.1 儿童血尿
• 第十三章 造血系统疾病
  • 13.1 免疫性血小板减少症
  • 13.2 儿童血液病常见临床表现
• 第十四章 神经肌肉系统疾病
  • 14.1 脑瘫
  • 14.2 孤独症谱系障碍
• 第十五章 内分泌系统疾病
  • 15.1 性早熟
  • 15.2 青春发育
  • 15.3 糖尿病
• 第十六章 遗传性疾病
  • 16.1 小儿遗传病
  • 16.2 甲基丙二酸血症
• 第十七章 儿童急救
  • 17.1 儿童急性中毒
  • 17.2 儿童血液净化
• 考试卷
• 考试卷二