《大学英语》是为国家教育部规定全日制高校非英语专业本科生开设的通识必修课程，具有工具性和人文性双重特点。《大学英语》（新时代的中国元素）最早设计目的在于针对全日制本科生开设文化类的选修课程，原计划开设为1个学期，主要受众目标为具备一定英语基础的的本科生。后随教学团队的不断壮大，教学资源的不断扩充及教学理念的不断更新，教学内容得到不断充实，目前已设计超过30个主题。
2016年，高校思想政治工作会议上提出，各类课程应与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。课程团队开始探索如何将已有课程改革成果与思想政治理论课进行互补，开始将“中国元素”纳入教学内容，并初步设定了课程教学模式、教学内容和考核方式。
2019年，《高等学校课程思政建设指导纲要》的正式颁布，此课程设计的构想得到科学系统理论依据和指导原则。课程团队开始逐步探索将新时代中国发展、社会主义核心价值观、爱党、爱国、爱社会主义、爱人民等为主线，政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程内容，将中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育在英语课堂中进行实践。
课程可以增加当代大学生文化素养，培养学生爱国主义情操
课程用英语讲述中国故事，主要内容分为中国文化、中国人物及新时代的中国成就三大部分
课程可以让当代大学生在学习英语的同时，进行中国文化的熏陶
课程内容丰富、语言生动活泼
（1）教学现状
传统大英教学中，教师偏重学生对知识的掌握，忽略其专业素养的教育，部分教师缺乏教学方法上的创新；现存的大学英语教学模式缺乏辩证思想，具有较强的功利性，不重视人文素养，忽视文化知识的融会贯通及语言本身的文化性，忽视英语“与时俱进”的特点，培养的学生绝大多数只会考试、考证，无法有效做到跨文化交际，更谈不上具备国际视野。
（2）教学目标：
“英语思政”是新型的教学理念，包含以思想政治教育为目标的教学体系，通过课程中体现的社会主义核心价值观，培养学习者正确的世界观、人生观、价值观。通过利用课堂教学，提升当代青年的思想政治敏锐性，培养学生关心国家、关心社会的责任感。
（3）教学内容
课程以“中国元素”为主要内容，策划和设计了主题为“中国系列”的英文视频资源和自编讲义。由于英语教学的特殊性，教学内容方面主要以精心挑选的跨文化交际素材为主，着重对中国社会、经济及文化等要素进行介绍，同时以中西方政治、经济、科技、文化对比教育为主，对中西方文化差异进行思考及讨论，引导学生辩证的看待西方文化，培养学生的民族自豪感。
（4）教学手段
通过“互联网+翻转课堂”的教学模式，运用新媒体技术，发挥信息传播的优势，通过短视频、图片、音频等学生喜欢的媒介，丰富大学英语思政系列课程的授课内容。立足思政教育、社会主义核心价值观等内容，充分利用第二课堂，依托英语竞赛、演讲比赛、辩论赛、翻译比赛等赛事，培养学生的政治敏锐性及家国情怀。
已完成大学英语（二）的学习任务
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