视唱练耳可以培养学生的艺术情趣，发展音乐试听方面、训练音乐思维方面都起着重要的作用，直接影响今后的歌唱、创作、演奏、研究等方面的发展。

   其一就是听觉的基础训练，通过训练可以使学生在乐谱的识别能力跟理解能力等方面得到大幅度的提高。其二是听觉思维的培养，如通过传唱、通过模仿音等实现对音乐的真正体验，让学生通过真正的音乐语言来进行思维。其三是音乐想象力的培养，视唱和练耳是相辅相成的，内容安排上尽可能的安排了各个时期、不同风格、不同民族、不同音乐思潮的音乐语言，随着程度的提高、音乐视角的拓宽，学生会在内心、思维对音乐的表现方面得到逐步的提高。

   作为具有较强技术训练特点的基础课程，视唱练耳还必须联系到艺术情趣进行理解分析，其实这是对乐谱的更深层次的理解，掌握音乐知识是基础，深层次的理解才是目的，从而使学生在音乐美感的追求、艺术修养的提高方面打下坚实的基础，同时也让学生享受到学习音乐的乐趣。

• 第1章 音的概念
  • 第1节 音的形成、分类、四要素、乐音体系、音级、音列、音名与唱名
    • 第1课时 音的概念第一讲（音的形成、分类、四要素）
    • 第2课时 音的概念第二讲（乐音体系、音级、音列、音名与唱名）
  • 第2节 乐谱知识、五线谱、简谱、谱号、谱表、音符
    • 第1课时 乐谱知识第一讲
    • 第2课时 乐谱知识第二讲
• 第2章 视唱注意事项
  • 第1节 音准、节奏、速度
    • 第1课时 视唱音准训练
  • 第2节 视唱练耳心得
    • 第1课时 视唱练耳技术提高的几个原则

课程目标1.了解音乐理论知识，认识乐谱，通晓节奏，掌握正确的音准、节奏和基本的情感表达能力，能视谱即唱和听记一般声乐和器乐曲的片断。

课程目标2.能听辨和分析一般音乐作品调式调性，节拍，节奏，音程，和弦，乐句，终止等要素。