本课程注意根据护理模式的转变介绍当前护理学中先进的专业思想、理论及学科框架，2018年完成标准课程建设，2019年开始进行精品课程建设，2020年开始进行省级在线开放课程建设，2021年以优秀等级完成精品课程建设。主要内容包括护理学的发展、护理学的基本概念、护士与病人、护理学相关理论、护理模式、护理程序、评判性思维与循证护理、健康教育与人际沟通、护理专业中的法律问题及护理职业生涯规划、护理职业安全与防护共11章，38个典型任务，旨在培养为人民健康积极奉献的高素质护理技能人才。

• 第一章 绪论
  • 1护理学导论概述
  • 护理学导论概述
  • 2西方护理学的发展史
  • 西方护理学的发展史
  • 3中国护理学的发展史
  • 中国护理学的发展史
  • 6护理学的任务和研究范畴
  • 护理学的任务和研究范畴
  • 7护理的工作方式
  • 护理的工作方式
• 第二章护理学的基本概念
  • 4护理学的基本概念1
  • 人与健康
  • 5护理学的基本概念2
  • 环境与护理
  • 10健康与疾病1
  • 健康与疾病1
  • 11健康与疾病2
  • 健康与疾病2
• 第三章护理学相关理论
  • 12一般系统论
  • 一般系统论
  • 13需要层次理论
  • 需要层次理论
  • 14压力与适应理论
  • 压力与适应理论
  • 15成长与发展理论
  • 成长与发展理论
• 第四章护理模式
  • 16自理模式
  • 自理模式
  • 17适应模式
  • 适应模式
  • 18健康系统模式
  • 健康系统模式
  • 19跨文化护理理论
  • 跨文化护理理论
• 第五章护士与病人
  • 26护士角色
  • 护士角色
  • 8护士素质与行规范1
  • 护士素质与行规范1
  • 9护士素质与行规范1
  • 护士素质与行规范2
  • 27患者角色
  • 患者角色
  • 28护患关系
  • 护患关系
• 第六章护理程序
  • 20护理程序概述
  • 护理程序概述
  • 21护理评估
  • 护理评估
  • 22护理诊断1
  • 护理诊断1
  • 23护理诊断2
  • 护理诊断2
  • 24护理计划
  • 护理计划
  • 25护理实施与评价
  • 护理实施与评价
• 第七章
  • 29评判性思维与循证护理
  • 评判性思维与循证护理
• 第八章健康教育与人际沟通
  • 8.1健康教育
  • 健康教育
  • 8.2健康教育的方法
  • 健康教育的方法
  • 8.3人际沟通
  • 人际沟通
• 第九章
  • 31护理与法律
  • 护理与法律
• 第十章
  • 30 护理职业规划
  • 护理职业规划
• 第十一章 护理安全与职业防护
  • 11.1 护理安全与职业防护概述
  • 11.1 护理安全与职业防护概述
  • 护理安全与职业防护概述
  • 11.2 护理职业伤害的因素
  • 11.2 护理职业伤害的因素
  • 护理职业伤害的因素
  • 11.3 常见护理职业损伤的防护措施（一）
  • 11.3 常见护理职业损伤的防护措施（一）
  • 护理职业伤害的预防和处理1
  • 11.4 常见护理职业损伤的防护措施（二）
  • 护理职业伤害的预防和处理1
• 2022级护理专业《护理学导论》考试试卷