提高大学生语文能力、培养学生的人文精神、提升学生综合素质、传承中华优秀传统文化。

• 第一章 诗词
  • 1.1.1 《静女》1
  • 1.1.2 《静女》2
  • 1.1.3 诗经周南芣苢（1）
  • 1.1.4 诗经周南芣苢（2）
  • 1.2.1 《登高》1
  • 1.2.2 《登高》2
  • 1.2.3 秋兴八首（其一）
  • 1.2.4 秋兴八首（其一）(2)
  • 1.3.1 虞美人（1）
  • 1.3.2 虞美人（2）
  • 1.4.1 念奴娇·赤壁怀古（1）
  • 1.4.2 念奴娇·赤壁怀古（2）
  • 1.5.1 声声慢（1）
  • 1.5.2 声声慢（2)
  • 1.6.1 祖国啊，我亲爱的祖国1
  • 1.6.2 祖国啊，我亲爱的祖国2
• 第二章 小说
  • 2.1.1 儒林外史·周进的心酸史（1）
  • 2.1.2 儒林外史·周进的心酸史（2）
  • 2.2 林黛玉进贾府
  • 2.2.2 抄检大观园
• 第三章 散文
  • 3.1.1 《陈情表》（1）
  • 3.1.2 《陈情表》（2）
  • 3.2.1 项脊轩志（1）
  • 3.2.2 项脊轩志（2）
  • 3.3.1 记念刘和珍君1
  • 3.3.2 记念刘和珍君2
  • 3.4.1 荷塘月色1
  • 3.4.2 荷塘月色2
  • 3.5.1 听听那冷雨1
  • 3.5.2 听听那冷雨2
• 第四章 戏剧
  • 4.1.1 《窦娥冤》1
  • 4.1.2 《窦娥冤》2
  • 4.2.1 《雷雨》1
  • 4.2.2 《雷雨》2
• 第五章 应用文写作
  • 5.1.1 《喜看稻菽千重浪》（1）
  • 5.1.2 《喜看稻菽千重浪》（2）
  • 5.2.1 应用文写作——毕业论文（1）
  • 5.2.2 应用文写作——毕业论文（2）
• 第六章 蒙学经典
  • 6.1.1 《三字经》中“义”的内涵与教育意义
  • 6.1.2 《三字经》中的教育知识
  • 6.1.3 《三字经》中的历史教育观
  • 6.1.4 《三字经》中的自然知识观
  • 6.2.1《弟子规》概述
  • 6.2.2《弟子规》解读(1)
  • 6.2.3《弟子规》解读(2)
  • 6.2.4《弟子规》的蒙养价值
• 第七章 安徽文化
  • 7.1 清初合肥相国李天馥（1）
  • 7.2 清初合肥相国李天馥（2）
  • 7.3 清初合肥相国李天馥（3）
  • 7.4 清初合肥相国李天馥（4）
• 测试一
• 测试二
• 测试三