品格育成与人生历练定位为素质教育课程，系统开展以提高学生学习能力、实践能力、创新能力的全方位、多层次的素质教育，从强调社会需求转变为强调社会和个人需求的统一，从用单一标准和模式教育学生转变为促进素质教育的个性化，充分发挥高职生自我教育的优势，继而实现素质教育以人为本、全面协调和可持续发展，有着十分重要的意义。

本课程以“最需要、最有效、最受欢迎”为原则，以案例解析、教师辅导、师生互动、自我操练、延伸学习等设计教学环节，彻底打破原有的课程体系，重构课程框架，建立了以综合能力培养与持续发展能力为目标的知识交叉、训练多元的新课程体系。实现了“符合学生能力和素质现状，针对性满足其全面发展的基本需求”、“符合社会和行业企业对高技能人才知识与能力结构的基本要求”的设计初衷。有效规避了追求全面，注重理论而疏于实践，不考虑学生兴趣点、薄弱点，课程目标不明确、操作性不强、学习效果不佳的误区，为培养绿色教育下的“实心型”高职院校毕业生提供了系统思路。