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儿科护理学
国家精品
主讲教师 蒋会慧/亳州职业技术学院
学习人数 1234
开课周期 2021年11月08日 ~ 2022年02月20日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 15 周
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      儿科护理学是一门研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床护理的专科护理学课程。课程以立德树人为根本,将守护儿童健康、传承中医文化、劳动精神、创新精神、勇于担当为思政主题贯穿于教学。以儿童健康为中心,融入新标准、新技术、新趋势,充分发挥本地中医药文化特色,融合护士执业资格及1+X职业技能等级证书标准,重构课程内容,形成13个教学模块,呈现出从儿童保健到患儿护理递进式课程架构。每个模块包括课程精讲、学习课件、课后拓展、讨论和练习等环节,配合自主开发的微课、操作视频(包括虚拟仿真操作)、动画、思维导图等教学资源,满足混合式教学需求,课前自主学习、课中突破重难点,课后巩固教学,通过“引、学、练、析、拓”5个步骤,达成知识、能力、素质“3”维合一的教学目标。

      依托本课程,我校入选教育部母婴护理和幼儿照护1+X职业技能等级证书试点院校,课程团队老师于2019年-2021年连续3年获得安徽省职业院校教师教学能力比赛一等奖,2019年课题组成员指导学生参加安徽省护理技能大赛获一等奖,2020年课题组成员指导学生参加“第三届中华职业教育创新创业大赛”获国赛一等奖,2022年课题组成员指导学生参加“安徽省挑战杯创新创业大赛”获金奖。请加入我们,共同开启学习之旅吧!


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课程概述

想了解我们自己是怎样长大的吗?

想知道在我们长大的过程中常面临多少疾病的威胁吗?

想帮助那些生病的孩子、把我们的爱传递给更多可爱的小天使吗?来我们的课程学习,帮助你提高护理患儿的能力和婴幼儿、儿童照护能力!

本课程紧跟时代潮流,对接1+X证书制度,结合儿科护理学内容增添新工艺、新标准和新规范,学习者可以较全面、系统地理解和掌握儿科护理学的基本知识和基本技能,具备对儿科常见病、多发病及急危重症患儿实施整体护理的能力,提升对婴幼儿、儿童的照护能力,树立爱幼护幼,传承中医国粹,救死扶伤、勇于担当的职业精神,提高临床观察、分析、沟通和解决问题的能力,为后期儿科临床工作及婴幼儿照护工作奠定扎实的理论和实践基础。

本课程不仅注重专业知识和专业技能的培养,且在潜移默化中培养学习者的创新创业意识,引导学习者树立正确的价值观,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,最终成为一名有理想有情怀的高素质技能型儿科护理人才。           

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课程大纲
  • 第一模块 绪论
    • 儿科护理学的任务和范围
    • 小儿年龄分期及特点
    • 试题1
    • 课后拓展
      • 推进妇幼健康领域中医药工作实施方案(2021-2025年)
      • 中国儿童发展纲要(2021—2030年)
  • 第二模块 生长发育
    • 生长发育规律及影响因素
    • 儿童体格生长发育及评价
    • 与体格生长有关的其他系统的发育
    • 课后拓展
      • 儿童发育迟缓 动画
      • 《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》
  • 试题2
  • 第三模块 营养及营养障碍性疾病的护理
    • 小儿能量与营养素的需要
    • 小儿喂养-母乳喂养
    • 小儿喂养-人工喂养
    • 小儿喂养-婴儿食物转换
    • 佝偻病
    • 课后拓展
      • 给宝宝的健康呵护-母乳喂养自然之爱
      • 关于母乳喂养你必须知道的十件事
      • 母乳喂养的益处-数字告诉你
      • 母婴安全行动提升计划(2021-2025年)
  • 试题3
  • 第四模块 儿童保健
    • 各年龄期儿童的保健
    • 计划免疫
    • 课后拓展
      • 国家免疫规划疫苗儿童免疫程序及说明(2021年版)
      • 《托育机构婴幼儿伤害预防指南(试行)》一图读懂
      • 国家卫生健康委办公厅关于印发0~6岁儿童眼保健及视力检查服务规范(试行)的通知
  • 试题4
  • 第五模块 新生儿护理
    • 新生儿的分类
    • 足月儿(上)
    • 足月儿(下)
    • 早产儿
    • 新生儿黄疸(上)
    • 新生儿黄疸(下)
    • 新生儿肺透明膜病(上)
    • 新生儿肺透明膜病(下)
    • 课后拓展
      • 危重新生儿救治中心服务能力基本要求
      • 危重新生儿救治中心感染预防与控制措施
  • 试题5
  • 第六模块 消化系统疾病患儿的护理
    • 口炎
    • 婴幼儿腹泻
    • 儿童液体疗法
    • 小儿液体疗法常用溶液及配制
    • 课后拓展
      • 儿童急性感染性腹泻病诊疗规范(2020年版)
      • 感染性腹泻诊断标准
      • 中国居民口腔健康指南
  • 试题6
  • 第七模块 呼吸系统疾病患儿的护理
    • 支气管肺炎
    • 课后拓展
      • 关于儿童肺炎的防治知识
      • 医者担当践初心
  • 试题7
  • 第八模块 循环系统疾病患儿的护理
    • 先天性心脏病(上)
    • 先天性心脏病(下)
    • 充血性心力衰竭
    • 课后拓展
      • 出生缺陷防治健康教育核心信息手册
      • 关于印发全国出生缺陷综合防治方案的通知
      • 矢志攀登医学高峰
  • 试题8
  • 第九模块 泌尿系统疾病患儿的护理
    • 急性肾小球肾炎
    • 课后拓展
      • 肾病专业医疗质量控制指标(2020年版)
      • 情系非洲 大爱无疆——曹贵华先进事迹
      • 吴阶平:一生专注泌尿外科
  • 试题9
  • 第十模块 血液系统疾病患儿护理
    • 缺铁性贫血
    • 巨幼红细胞性贫血
    • 课后拓展
      • 地中海贫血防治核心信息及知识要点宣传手册
      • 人群铁缺乏筛查方法
  • 试题10
  • 第十一模块 神经系统疾病患儿的护理
    • 小儿惊厥
    • 课后拓展
      • 小儿惊厥 动画
      • 神经系统疾病医疗质量控制指标(2020 年版)
  • 试题11
  • 第十二模块 传染性疾病患儿的护理
    • 水痘
    • 麻疹
    • 结核性脑膜炎
    • 课后拓展
      • 预防艾滋病顺口溜 动画
      • 麻疹诊断
      • 国家卫生健康委办公厅关于印发预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作规范(2020年版)的通知
  • 试题12
  • 第十三模块 儿科护理技术
    • 温箱的使用
    • 蓝光箱的使用
    • 新生儿沐浴
    • 新生儿抚触
    • 课后拓展
      • 新冠病毒疑似预防接种异常反应(AEFI)监测处置要点
      • 新冠病毒疫苗接种技术指南(第一版)
  • 试题13
授课目标

一) 知识教学目标

    1.能够复述儿科护理的基本理论知识。

    2.能运用现代护理模式,全方位地开展整体儿科护理。

(二) 技能教学目标

    1.能够熟练运用儿科护理知识开展健康指导、卫生咨询、预防儿科常见疾病。

    2.紧密结合“1+X”母婴护理和幼儿照护职业技能等级证书,掌握必要的儿科护理操作技能。

(三) 素质教学目标

    1.培养学生崇高的职业道德,能够热爱儿科护理工作。          

    2.提升学生的人文关怀素养,激发学生创新创业的意识。   

(四) 思政目标

    1.培养学生爱国敬业、严谨求实的精神。

    2.帮助学生树立正确的价值观,弘扬精益求精的劳模精神、劳动精神和大国工匠精神。


预备知识

1.生理学(掌握生理学的基本理论知识)

2.护理学基础(掌握常见护理知识和技能)

3.妇产科护理学(掌握常见护理知识和技能)

4.内科护理学(掌握常见护理知识和技能)



配套教材
参考教材
4.9

64 条评价

本次开课 查看全部
4.9

383 条评价

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1 本课程对接哪些职业技能等级证书标准?
本课程对接“幼儿照护职业技能等级标准”和“母婴护理职业技能标准”的“新生儿、婴儿护理”模块标准。
2 本课程有什么特点?
本课程将知识、能力和思政有效融合,紧密联系临床护理工作不仅注重专业知识和能力培养,且在潜移默化中培养学习者的创新意识和树立正确的价值观。增添新工艺、新标准和新规范,为学习者后期适应儿科临床工作奠定基础。
3 本课程需要哪些预备知识?
本课程先修课程是生理学、病理学和护理学基础,学习者需要熟悉生理学和病理学基本理论知识,同时需要掌握常见护理基本知识和技能
模块学习

儿童护理学

授课教师
亳州职业技术学院
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