首页 课程主页
课程分享  
管理学原理
主讲教师 王娅莉/安徽新华学院
学习人数 118
开课周期 2021年10月27日 ~ 2021年12月25日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 9 周
  • 课程详情
  • 教辅教材
  • 课程评价
  • 常见问题



管理学原理是经济管理类等专业的学科基础课程,它是一门以组织中的管理活动为研究对象,通过对管理活动的研究,探讨其内在的规律性,上升为理论,再用以指导管理实践的基础学科。在教学过程中,本课程在介绍古今中外社会经济活动中所创立的管理思想与方法的基础上,分别从计划、组织、领导、控制等管理的几个职能方面着手,结合案例分析,让学生对管理的基本理论和方法有较全面的了解和掌握,从而使学生在今后的实际工作中能树立正确的管理观念,并学会运用管理学的基本理论、方法和技能,同时也为管理领域进一步发展奠定基础。




管理学原理课程也是安徽新华学院商学院最早开设的课程,自2001年商学院成立起,就开设了管理学原理的课程,如今已经有十多年的历史。2005年,我校升为本科院校后,在本科专业中开设管理学原理课程也已经有11年时间了。2010年,该课程成功申报建设成我校精品课程,经过两年的努力建设,2012年,完成了所有建设工作,成为我校一门非常成熟完善的课程。

近年来,为了实现我校培养应用型人才的目标,课程组不断进行教学、考试、等方面的改革,在教学中取得了良好的教学效果。本课程改变了传统的、单一的“灌输式”教学模式,通过“教学方式”和“考核方式”的两方面改革,实现了教师和学生之间真正的“启发式”和“讨论试”的教学模式。新的教学方式在不改变总课时的情况下,建立以学生为主,教师为辅的教学模式,课中以学生讨论调研、策划、组织活动等多种形式以便让学生真正理解理论,并能理论联系实际。能够加强与教师以及学生之间的互动。同时,考核方式也进行了相应改革,考核中加入过程考核,试卷考核也以知识的灵活运用为主,以便激励学生们注重学习过程,注重理论联系实际,从而更好地理解本课程基础知识,为后期学习其他课程知识奠定基础。


 此次《管理学原理》慕课的建设也是为了更好地辅助课堂教学,让学生利用课外时间提前学习,那么正常上课的时间就可以让教师与学生进行交流,以解答学生的疑问,真正实现“翻转课堂”教学。这样,不但无形地增加学生的学习时间和学习积极性,也还能让学生变被动学习为主动学习,从而培养他们独立思考和思辨能力。







课程概述

管理学原理课程是我校商学院最早开设的课程,自2001年商学院成立起,就开设了管理学原理的课程,如今已经有十多年的历史。2005年,我校升为本科院校后,在本科专业中开设管理学原理课程也已经有11年时间了。2010年,该课程成功申报建设成我校精品课程,经过两年的努力建设,2012年,完成了所有建设工作,成为我校一门非常成熟完善的课程。

作为一门专业基础课,目前我校所有的经济管理专业以及相关的工程管理、信息管理、药品经营与管理、商务英语等专业都开设了管理学原理课程,每年学习该门课程的学生数达到2000多人。

近几年,随着招生规模和新的经管类专业的增加,管理学原理的授课对象也在呈每年上升的趋势。为了适应学科的发展,我校积极引进各高校优秀的专业教师,并且通过相互学习、相互交流的方式从我校内部培养了一大批能够胜任管理学原理课程的年轻教师。目前,我校商学院专门负责管理学原理教学的教师已经有13人,其中教授职称3人,副教授职称6人,讲师职称有4人。已经建立了一支专业能力强、学历结构、职称结构和年龄结构合理的教师队伍。

近年来,为了实现我校培养应用型人才的目标,课程组不断进行教学、考试、等方面的改革,在教学中取得了良好的教学效果。本课程改变了传统的、单一的“灌输式”教学模式,通过“教学方式”和“考核方式”的两方面改革,实现了教师和学生之间真正的“启发式”和“讨论试”的教学模式。新的教学方式在不改变总课时的情况下,建立以学生为主,教师为辅的教学模式,课中以学生讨论调研、策划、组织活动等多种形式以便让学生真正理解理论,并能理论联系实际。能够加强与教师以及学生之间的互动。同时,考核方式也进行了相应改革,考核中加入过程考核,试卷考核也以知识的灵活运用为主,以便激励学生们注重学习过程,注重理论联系实际,从而更好地理解本课程基础知识,为后期学习其他课程知识奠定基础。


课程大纲
  • 第一章 管理概述
    • 1.1 管理的概念
    • 1.2 管理者的概念及分类
  • 第二章 管理理论的形成与发展
    • 2.1 管理理论梳理
    • 2.2 中外早期管理思想
    • 2.3 管理理论的发展
  • 第三章 决策
    • 3.1 决策的概述
    • 3.2 定量决策方法
  • 第四章 计划
    • 4.1 计划的概述
    • 4.2 计划的编制
  • 第五章 组织
    • 5.1 组织概述
    • 5.2 组织设计和组织文化
  • 第六章 领导
    • 6.1 领导与权力
    • 6.2 领导理论
  • 第七章 员工激励
    • 7.1 绩效管理概述
    • 7.2 激励理论的学习
    • 7.3 双因素理论
  • 第八章 沟通
    • 8.1 沟通概述
    • 8.2 沟通的障碍及克服
  • 第九章 控制
    • 9.1 控制
  • 期中测评
授课目标
预备知识
配套教材
参考教材
0.0

0 条评价

本次开课 查看全部
0.0

0 条评价

本次开课 查看全部
授课教师
安徽新华学院
2024 e会学 皖ICP备05002528号-14 皖公网安备 34010402700145号 Copyright 安徽省网络课程学习中心版权所有