本课程是机械工程类专业的一门职业技术基础课程，在机械工程类专业人才培养方案中占重要地位，该课程对从事机械工程技术岗位技术人员的职业能力的培养起着十分重要的作用。AutoCAD作为计算机辅助设计软件，将计算机高速、海量数据存储及处理和挖掘能力与人的综合分析和创造性思维能力结合起来，能够快速进行平面图形绘制与修改、尺寸标注和图纸输出，对加速产品开发、缩短设计制造周期、提高产品质量、降低生产成本、增强企业市场竞争力与创新能力具有重要作用。
本课程基于机械设计与加工相关工作过程，构建学习领域，结合机械生产企业职业岗位要求及岗位工作任务整合课程教学内容，把构建课程体系与教学内容、教材建设、教学方法与手段等各项改革有机结合起来，坚持以学生为中心、以工作过程为导向，以项目任务为载体，采用“教、学、做”为一体教学模式，强化学生职业能力的培养，从而使学生掌握运用AutoCAD软件绘制机械工程图样的基本技能，并初步具备应用AutoCAD软件进行计算机辅助设计与制造的能力。
本课程开课以来，先后完成了校级学习领域性课程建设、混合式教学改革、课程思政示范课专题立项，所有立项建设项目均已正常结项。本课程现在机械制造及自动化等5个专业学生中开设，课程性质为必修专业基础课，现教学学时为48学时。课程教学内容包括有3个学习项目，14个工作任务，每个学习任务均细化了具体教学目标，且能够遵循由简单到复杂的渐近的过程学习原则，有较强实践性与实用性。在教学过程中，教师能够合理把握教学进度、组织具体教学，能够恰当地进行课程导入，课程重点难点内容设置准确全面。本课程在教学过程中能够落实立德树人根本任务，符合相应专业教学标准、人才培养方案、课程标准等要求，与前、后接续课程衔接得当，课程教学内容组织与安排凸显职业教育类型特征。
由于AutoCAD软件具有专业设计、操作方便、功能强大、便于及时调整效果等优点，被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、地质、气象、纺轻、轻工、商业、印刷等领域，已成为广大工程技术人员的必备工具。AutoCAD软件经过多次版本更新，设计功能更趋完善，有利于用户快速实现设计效果。AutoCAD软件的基本功能体现在图形绘制、编辑、注释、渲染等多个方面。
AutoCAD作为信息技术的重要组成部分，将计算机快速的运算能力、海量数据的存储、处理和挖掘能力与人的综合分析和创造性思维能力结合起来，对加速工程和产品开发、缩短产品制造周期、提高产品质量、降低生产成本、增强企业市场竞争力与创新能力具有重要作用。用于实现辅助设计的AutoCAD，能够快速进行二维图形的绘制、三维模型的创建、尺寸标注、图形渲染和图纸输出，易于掌握，方便使用，其体系结构开放，彻底改变了传统的手工绘图模式，将工程技术人员从繁重的手工绘图中解放出来，极大地提高了设计效率和绘图质量。
AutoCAD经过多次更新，其设计功能逐渐完善，有利于用户快速实现设计效果。AutoCAD的基本功能体现在图形绘制、编辑、注释、渲染等多个方面。AutoCAD包含二维和三维绘图工具，使用这些工具可以绘制线段、矩形、多边形和圆等基本的二维图形，也可将绘制的线框图形转换成面域，从而创建三维模型，还可使用编辑工具创建各种类型的CAD图形。AutoCAD包含尺寸标注工具和尺寸编辑工具，可使用这些工具创建各种类型的标注。在AutoCAD中，可应用雾化、光源和材质功能将模型渲染为具有真实感的图像。如果需要演示模型的真实效果，则可以渲染全部对象；如果时间有限或显示设备和图形设备不能提供足够的灰度级别和颜色，则不必进行精确渲染；如果需要快速查看设计的整体效果，可进行简单消隐或设置视觉样式操作。在AutoCAD中，可应用雾化、光源和材质功能将模型渲染为具有真实感的图像。如果需要演示模型的真实效果，则可以渲染全部对象；如果时间有限或显示设备和图形设备不能提供足够的灰度级别和颜色，则不必进行精确渲染；如果需要快速查看设计的整体效果，可进行简单消隐或设置视觉样式操作。
本课程是数控技术、机械制造及自动化、模具设计与制造、增材制造技术、数字化设计与制造、机电一体化技术等专业的一门应用性和实践性都很强的必修课程。该课程是根据机械、电子等工程领域的二维、三维绘图、设计相关岗位的职业能力和机械、电子相关专业学习的能力需求而开设的。《AutoCAD》课程不仅是继《机械制图与公差配合》或《机械制图》课程后开设的一门重要职业技术基础课程，同时又是一门应用性很强的“职业岗位核心课程”。
通过对该课程的学习领域的技能培养，使学生获得运用AutoCAD软件绘制工程图样的基本知识和基本技能，能独立的绘制中等及以上复杂程度的工程图样，初步具备应用AutoCAD软件进行计算机辅助设计与制造的能力，从而为机械、电子生产与研发企业培养具有机械设计与制造能力的技能型人才。
（一）课程总目标
通过本课程的学习，学生不仅能够掌握AutoCAD二维平面设计和三维建模基本知识和基本技能，能独立的绘制中等及以上复杂程度的工程图样，为后续课程学习打好基础，而且能够达到机械、电子生产与研发企业对机械、电子设计与制造人员的岗位能力的要求，使学生具有强烈的团队协作、责任心意识和图形表达能力。
（二）课程具体目标
1、方法能力目标：
（1）能根据工作任务的需要使用各种信息媒体，独立收集、整理资料；
（2）能根据工作任务的目标要求，综合运用AutoCAD软件各种辅助绘图工具、二维“绘图”和“修改”命令、三维“建模”和“实体编辑”命令进行计算机绘图；
（3）能运用AutoCAD软件解决机械、电子行业中实际工程图形绘制问题；
（4）能自主学习新知识、新技术，并应用到工作中。
2、社会能力目标：
（1）具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中；
（2）具有良好的职业道德和团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商；
（3）具有良好的语言表达能力、分析问题和解决问题的能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。
3、专业能力目标：
（1）运用AutoCAD软件解决后续课程中图形绘制、表达等实际专业问题；
（2）运用AutoCAD软件解决机械、电子生产与研发企业实际绘图和设计问题；
（3）综合运用AutoCAD软件进行计算机辅助设计与制造的应用意识。
4、思政素质目标
（1）了解职业能力的培养的方法，引导学生认识职业能力的重要性以及提高职业能力的愿望，掌握职业能力提升的途径。
（2）了解职业道德的培养的方法，培养学生遵守职业道德的意识，掌握各行业的职业道德规范意识。
（3）了解职业意识的培养的方法，培养学生责任意识、规范意识与质量意识、服务意识与沟通意识、团队合作意识。
（4）了解社会实践的内容和参与社会实践的方法，培养学生社会实践能力、新发展理念和工匠精神意识。
投影法的基本原理及其在机械制图中的应用基本知识；《技术制图》和《机械制图》有关国家标准及其有关规定等基本知识；机件的视图表达方法和机械图样的绘图与识图方法、要求等基本内容；零件图、装配图的视图表达和识读 ，尺寸、技术要求等标注和识读的基本能力；尺寸、偏差、公差与配合的基本术语；标准公差与基本偏差的国家标准有关规定；孔、轴配合的极限尺寸、偏差、公差、配合间隙（或过盈）等数值转换计算；孔轴尺寸公差带与配合公差带的标注方法；几何公差项目的名称、符号及基准符号的标记方法和识读；几何公差原则的类型、符号的标注及识读。
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