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外科护理
主讲教师 杨琴/安徽中医药高等专科学校
学习人数 99
开课周期 2021年09月06日 ~ 2022年02月20日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 24 周
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《外科护理》是护理专业的核心课程,也是护士执业资格考试必考科目,本课程依托人卫出版社第4版《外科护理学》教材,详细介绍外科总论与各论内容,包括外科护理基本理论、脑外科疾病护理,甲乳外科疾病护理、胸外科疾病护理、普外科疾病护理、胃肠外科疾病护理、肝胆外科疾病护理、泌尿外科疾病护理、骨科疾病护理,同时强化“1+X”老年照护、幼儿照护、母婴照护职业技能等级考试中外科护理知识和技能,同步推行专业教学与课程思政教育,并配备完整的辅助材料,供护理、助产专业学生系统学习。


课程概述

通过学习使护生掌握外科常见病的护理评估及护理措施;具有向个体、家庭、社区提供保健服务和开展健康教育、指导的能力、具有配合医生实施外科常用诊疗技术操作的能力;培养良好的职业素质,在外科护理实践中关心、爱护、尊重患者;具有团队意识及协作精神;达到国家卫生部执业护士上岗考证外科护理部分考核标准的基本要求。


课程大纲
  • 外科护理基本理论
    • 绪论
    • 体液平衡失调患者的护理
      • 体液平衡
      • 水和钠代谢紊乱患者的护理
      • 钾代谢异常患者的护理
      • 酸碱平衡失调患者的护理
    • 外科营养支持患者的护理
      • 营养状况评估
      • 肠内营养支持患者的护理
      • 肠外营养支持患者的护理
    • 外科休克患者的护理
      • 外科休克概述
      • 低血容量性休克患者的护理
      • 感染性休克患者的护理
    • 麻醉患者的护理
      • 麻醉前准备工作
      • 局部麻醉患者的护理
      • 椎管内麻醉患者的护理
      • 全身麻醉患者的护理
    • 手术室护理工作
      • 手术室环境和管理
      • 手术物品的准备和无菌处理
      • 手术人员准备
      • 手术患者准备
      • 手术室无菌操作原则和手术配合
    • 手术前后患者的护理
      • 手术前患者的护理
      • 手术后患者的护理
    • 外科感染患者的护理
      • 浅部软组织化脓性感染患者的护理
      • 手部急性化脓性感染患者的护理
      • 特异性感染患者的护理
    • 损伤患者的护理
      • 概述
      • 蛇咬伤患者的护理、毒蜂蛰伤幼儿的现场救护
      • 烧伤患者的护理、烫伤应对
    • 乳房疾病患者的护理
      • 急性乳腺炎患者的护理
      • 乳房良性肿瘤患者的护理
      • 乳腺癌患者的护理
  • 脑外科疾病护理
    • 颅内压增高患者的护理
    • 颅脑损伤患者的护理、头皮血肿幼儿的现场救护
  • 甲乳外科疾病护理
    • 颈部疾病患者的护理
      • 甲亢患者的护理
      • 甲状腺肿瘤患者的护理
  • 胸心外科疾病护理
    • 胸部疾病患者的护理
      • 胸部损伤患者的护理
      • 肺癌患者的护理
      • 食管癌患者的护理
  • 普外科疾病护理
    • 急性化脓性腹膜炎患者的护理
    • 腹部损伤患者的护理
    • 腹外疝患者的护理
    • 周围血管疾病患者 的护理
    • 血栓闭塞性脉管炎患者的护理
  • 胃肠外科疾病护理
    • 胃十二指肠溃疡外科并发症患者的护理
    • 肠梗阻患者的护理
    • 急性阑尾炎患者的护理
    • 结直肠癌患者的护理
    • 直肠肛管疾病患者的护理
  • 肝胆外科疾病护理
    • 胆道感染与胆石症患者的护理
  • 泌尿外科疾病护理
    • 泌尿及男性生殖系统疾病患者护理
      • 泌尿系统疾病的主要症状和检查
      • 泌尿系统损伤疾病患者的护理
      • 尿石症患者的护理
      • 良性前列腺增生患者的护理
  • 骨科疾病护理
    • 骨折患者的护理
    • 脊柱骨折与脊髓损伤患者的护理
    • 关节脱位患者的护理
授课目标

知识目标:

1.掌握外科疾病的围手术期护理。

2.掌握外科常见病、多发病的身心状况及护理措施

3.了解外科护理的新动向、新进展。

能力目标:

1.能熟练进行科学、规范的外科常用护理操作。

2.能对外科患者按照护理程序实施整体护理。

3.能独立正确完成护士职业资格考试外科护理知识内容。

4.能将1+X老年照护、幼儿照护、母婴照护职业技能中外科护理操作应用到家庭、社区、医院照护中。

5.能细心做好外科疾病患者心理护理。

素质目标:

1.要求学生热爱人类、热爱生命,对患者充满爱心。

2.在评估和护理患者时,学生应展示与患者良好的人际交往技能,护理技术操作动作应轻、稳、准和连贯,并能通过动作传递情感,表现出优美、关心和高度的责任感。

3.在学习的过程中慢慢形成认真负责、严谨的工作态度。

4.有爱伤观念,理解并尊重患者,将南丁格尔的精神用于对患者病痛和心灵的抚慰中,充分发扬不怕苦不怕累不怕脏的大医精神。

5.在国家和人民需要的时刻义不容辞,挺身而出,为祖国的卫生事业献出自己的一份力。


预备知识
配套教材
参考教材
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授课教师
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