办公自动化是一门基础课程，主要培养学生了解计算机在办公自动化领域中的相关知识，掌握常用办公软件的使用，培养学生在办公自动化领域的办公事务处理、数据处理、信息管理的综合能力，同时培养学生的方法能力、社会能力以及办公礼仪和职业素质。

1、积极落实教育部高等学术计算机科学与技术教学指导委《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》中的相关要求。

2、面向全体学生，教学设计要符合学生生理和心理特点，遵循学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展；

3、倡导“目标驱动型”的教学途径，以学生的生活经验和兴趣为出发点，提高教学内容的实际应用性，培养学生对计算机和办公软件的综合应用能力；

4、不断更新知识体系结构，适应现代社会发展对办公自动化的要求。

        5、在教学过程中将教学内容与省计算机水平考试二级办公软件高级应用的考试内容进行有机融合，并积极鼓励学生参加二级考试。

• 第1章 Microsoft Word
  • 1.邀请函制作
  • 2.网文排版（主题封面）
  • 3.演讲征文文稿排版
  • 4.AI市场布局分析报告
  • 5.新四大发明分析报告
  • 6.车联网市场策略报告
  • 7.学术报告宣传海报制作
• 第2章 Microsoft Excel
  • 1.业务提成数据汇总
  • 2.停车场收费数据分析
  • 3.少年宫培训学员成绩表统计
  • 4.职工工资表数据统计
  • 5.手机销售情况表数据处理
  • 6.员工信息表数据处理
  • 7.体育用品采购汇总表数据处理
  • 8.员工差旅费用报销明细表统计
• 第3章 Microsoft Power Point
  • 1.创建C语言课件
  • 2.编辑编程思维演示文稿
  • 3.创建青海游记演示文稿
  • 4.编辑60分妈妈演示文稿
  • 5.创建党史学习演示文稿
  • 6.创建情绪管理演示文稿
  • 7.编辑清明节日文化演示文稿
• 第4章 期末考试

        加强学生的计算机应用意识，培养学生的计算机综合应用能力。该能力的形成建立在学生办公自动化知识 、基本技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。基本掌握计算机的基础知识和计算机操作的基本技能，能根据教师的要求完成简单的文字录入、文本编辑、电子表格计算、幻灯片制作、网络搜索等作业任务。能利用网络进行文件传送、收发邮件、聊天联络等。能较为合理的计划和安排学习任务。能利用教育资源进行学习。

学习过《计算机应用基础》课程，具备计算机办公软件的基本操作基础。