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中学物理实验教学研究
主讲教师 顾江鸿/阜阳师范大学
学习人数 347
开课周期 2021年05月31日 ~ 2021年07月16日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 7 周
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《中学物理实验教学论》是物理学(教师教育)专业的核心课程,是传统中学物理教法实验课的升级版。课程内容包括实验教学史、实验认识论、实验教学理论、物理实验教学策略、实验教具制作、中学物理实验教学研究、中学物理实验教学技能训练等。课程特色是中学物理实验案例丰富,实验教学理论系统、前沿。课程目标是培养能胜任中学物理实验教学、中学物理实验管理人员,具体目标是培养具有中学物理实验操作能力、中学物理实验教学能力、中学物理实验研究能力、中学物理实验管理能力,和热爱中学物理实验的教师。课程适用范围是物理学(教师教育)专业本科生,课程与教学论(物理学)硕士生,以及一线中学物理教师、实验员和中学物理教学研究人员等。

课程概述
课程大纲
  • 第一章 演示实验教学
    • 1.1 实验释义
    • 1.2 物理实验的要素
    • 1.3.1实验的类型(1)
    • 1.3.2实验的类型(2)
  • 第二章 物理实验史
    • 2.1 历史上最美的10个实验
    • 2.2 我国古代物理实验
    • 2.3 历史上物理实验研究的案例分析
  • 第三章 我国中学物理实验教学的历史梳理
    • 3.1由一个案例谈起
    • 3.2 全面学习苏联阶段
    • 3.3 朱正元与自制教具
    • 3.4探究式教学与科学工程实践
  • 第四章 实验教学论
    • 4.1 实验的地位
    • 4.2 实验的功能
    • 4.3 实验的效果
  • 第五章 演示实验教学策略
    • 5.1 演示实验教学策略
  • 第六章 实验教学案例分析
    • 实验教学案例分析(上)
    • 实验教学案例分析(下)
  • 第七章 实验教学资源开发案例
    • 7.1浮沉子的探究
    • 7.2硬币的实验教学资源开发
    • 7.3鸡蛋中的物理(上)
    • 7.4鸡蛋中的物理(中)
    • 7.5鸡蛋中的物理(下)
  • 课程考试
  • MOOC学习效果监测
授课目标
预备知识
配套教材
  • 中学物理实验教学研究
    1
    李春密
    北京师范大学
参考教材
  • 中学物理实验教学研究
    1
    安忠、刘炳升
    高等教育出版社
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