欢迎学生们加入《小学教育教学实训》课程

• 第一章 备课
  • 1.1备教材
  • 1.2 备课-备学生
  • 1.3 备方法
• 第二章 教案
  • 2.1 教案要素及编写原则
  • 2.2 教学目标确定及准确表述
  • 2.3 教学重难点的确定
  • 2.4 教学课型
  • 2.5“教案”“案例”“导学案”
  • 2.6.1 板书设计1
  • 2.6.2 板书设计2
  • 2.7.1粉笔字书写
  • 2.7.2钢笔字书写
• 第三章 课堂教学
  • 3.1 预习准备
  • 3.2 课堂导入
  • 3.3 组织活动
  • 3.4 课堂总结
• 第四章 作业批改
  • 4.1作业批改的功能、原则
  • 4.2作业批改方法及评价
• 第五章 教学口语
  • 5.1教学口语的特征、要求
  • 5.2.1教师课堂教学用语之导入语
  • 5.2.2教师课堂教学用语之讲授语
  • 5.2.3教师课堂教学用语之问语和结束语
  • 5.3.1 教师的态势语1
  • 5.3.2 教师的态势语2
• 第六章 班级管理
  • 6.1班级管理内容与原则
  • 6.2 班级管理策略
  • 6.3 班主任工作方法
  • 6.4 班级管理哲学
• 第七章
  • 7.1.1 教师职业道德的特征1
  • 7.1.2 教师职业道德的特征2
  • 7.2 教师职业道德基本原则
  • 7.3 教师职业道德的内容1
  • 7.3 教师职业道德的内容2
• 第八章 课程标准理解
  • 8.1.1义务教育语文课程标准解读1
  • 8.1.2义务教育语文课程标准解读2
  • 8.1.3 义务教育语文课标(2022版)对比分析
  • 8.2.1 义务教育数学课程标准解读1
  • 8.2.2 义务教育数学课程标准解读2
  • 8.2.3 2022版数学课标对比分析
  • 8.3.1 义务教育英语课程标准解读1
  • 8.3.2 义务教育英语课程标准解读2
  • 8.4.1义务教育道德与法治课程标准解读1
  • 8.4.2义务教育道德与法治课程标准解读2
  • 8.5.1义务教育音乐课程标准解读1
  • 8.5.2 义务教育音乐课程标准解读2
  • 8.6.1义务教育体育课程标准解读
  • 8.6.2 小学体育课的结构与设计
  • 8.7.1义务教育美术课程标准解读1
  • 8.7.2 义务教育美术课程标准解读2