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临床检验学基础
主讲教师 陆军/安徽理工大学
学习人数 41
开课周期 2021年04月26日 ~ 2021年06月26日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 9 周
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(一)课程的性质与目的
临床检验学基础是医学检验学中的一个重要分支,是其他医学检验学的基础,是医学检验专业的主干课程之一。它利用现代分析技术,对人体各种体液及细胞成分进行显微镜学、物理学、化学、免疫学、微生物学及分子生物学的检验,以帮助临床得到有关疾病的全面诊断、疗效、病程监测和预后判断的重要资料,同时还能对人体健康状况予以评价,是一门集微观形态学和宏观理化检验于一体的系统检验学,是临床和实验室技术紧密结合的综合性应用学科。
通过临床基础检验学的教学,使学生掌握基本理论,基本知识和基本技能。培养其严肃认真的科学态度、实事求是的工作作风。要求学生理论联系实际来分析和解决问题。同时培养学生紧密联系临床,应用基础医学知识对实验结果进行综合分析,做出正确判断。
(二)课程的基本要求
临床检验学基础是一门以理论与实践相结合的医学检验专业必修课程,课程目的是使该专业的学生掌握临床检验基础的基本理论、基本知识和基本操作技能,为今后临床工作打下坚实的基础。通过本课程学习,要求学生能够掌握临床检验的基础理论,熟悉临床检验相关基础知识;掌握常规检验的实践技能;熟悉检验方法学的评价;掌握各检验项目的参考范围及临床意义。
(三)本课程的重点
本门课程的教学重点为掌握血液标本的采集方法及抗凝剂的选择;掌握血涂片制备、细胞染色原理;掌握红细胞计数及血红蛋白测定的方法、参考值及其临床意义;、掌握红细胞比积测定、网织红细胞计数、红细胞沉降测定及临床意义;掌握红细胞正常生理形态,并熟悉其各种类型的病理形态。掌握白细胞计数与分类计数的方法、参考值和质量控制;掌握白细胞的各种生理形态,并熟悉其各种类型的病理形态。掌握血小板计数、参考值、质量控制以及临床意义;掌握血小板的生理形态。掌握电阻抗法血细胞测定原理,了解五分类血细胞分析仪的检测原理。掌握尿液的理学检查中尿量、颜色、透明度、比重检查方法及临床意义;掌握尿沉渣显微镜的检查方法;掌握尿液化学手工检验的方法、原理及临床意义;掌握干化学尿液分析仪各项目检测的原理与方法。掌握粪便检验的标本采集、理学、显微镜检查和粪便隐血试验,熟悉粪便检验的临床意义。掌握浆膜腔积液和脑脊液的理学和化学、显微镜检验的方法及临床意义,掌握渗出液与漏出液的鉴别特点。掌握精液、前列腺液等的理学检查、显微镜检查。
(四)本课程与其它相关课程的关系
本课程的预备课程为生物学、生理学、生物化学、组织胚胎学、细胞生物学、医学遗传学、医学微生物学等,可为后续专业课程如临床微生物检验、临床血液学检验、临床生化检验、临床免疫学检验等打下基础。临床检验学基础是医学检验学中的一个重要分支,是其他医学检验学的基础。

课程概述

《临床检验学基础》是医学检验专业的主干课程之一,本课程建设目标是在强调“三基”、“五性”的基础上,应用现代教学手段,采用多种教学法在学生理论学习和动手实验过程中,使其自学能力、应用知识能力、表达能力、创新能力、科研能力等得到不断提高,以提高学生综合素质。

 1、完善和优化课程教学内容体系。采用多种形式开展教学活动:讲授法(教授讲授)、启发法、提问法、案例法、实验法(加深对理论知识的理解和认识)、录像法(对重点难点进行分析)、讨论法、讲座法、练习法、科研训练法等多种形式。在实际教学中,取得了良好的教学效果

2、将理论教学与实践教学融为一体,根据教学内容的特点将传统的讲授法、案例法等与PBL 教学法有机结合,开展病案讨论式教学,做到基础与临床紧密相结合。培养学生的临床检验技能,通过临床见习等方式,提高学生分析和解决问题能力。

3、综合运用科学的现代教学手段,教学支撑材料比较完备齐全,通过声、光和电等方多媒体法将教学内容转化为学生易于接受的媒介形式,具体包括音像教学、电子课件教学等方式。


课程大纲
  • 第1讲 红细胞检查
    • 第1讲 红细胞检查
  • 第2讲 白细胞检查
    • 第2讲 白细胞检查
  • 第3讲 血小板检查
    • 第3讲 血小板检查
  • 第4讲 血型鉴定与交叉配血
    • 第4讲 血型鉴定与交叉配血
  • 第5讲 尿液有形成分显微镜检查
    • 第5讲 尿液有形成分显微镜检查
  • 第6讲 尿液分析仪检查
    • 第6讲 尿液分析仪检查
  • 第7讲 粪便检查
    • 第7讲 粪便检查
  • 第8讲 脑脊液检查
    • 第8讲 脑脊液检查
  • 第9讲 精液检查
    • 第9讲 精液检查
  • 第10讲 细胞病理学基本检验技术
    • 第10讲 细胞病理学基本检验技术
  • 第11讲 肿瘤细胞学检查
    • 第11讲 肿瘤细胞学检查
  • 考试一
  • 考试二
  • 考试三
  • 考试四
  • 考试五
  • 考试六
  • 考试七
  • 考试九
  • 考试十
授课目标
预备知识
配套教材
参考教材
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授课教师
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