生理学是生物科学的一个重要分支，是研究机体生命活动各种现象及其功能活动规律的科学。医学生理学以人体的生命活动为研究对象，从细胞分子、器官系统以及整体水平阐明人体在生命的过程中各器官系统的正常生命活动规律、相互作用及各种因素对其功能活动的影响和在整体中的意义。生理学是连接基础和临床的一门重要桥梁学科，了解和掌握正常生命活动的规律为后续学习病理生理学、药理学以及临床课程打下良好的基础。
本课程本着“以学生为主体”的教学理念，借助于数字化信息技术手段和网络平台，从“课前-课中-课后”三个阶段组织教学活动，充分调动学生学习的主动性和积极性。本课程主要从绪论、细胞的基本功能、血液循环、呼吸、消化和吸收、尿的生成与排出、神经系统和内分泌系统八大章节组织线上教学，引领学生做好课前预习，为线下课中的进一步学习和讨论做好准备。视频弹题检测和章节检测能及时督促学生更专注于过程性学习，提升学习效果。
本课程紧紧围绕“地方特色高水平医科大学”的办学要求和“立德树人、造就良医”的根本任务，利用开放式课程教育平台优质课程资源及自建资源，通过网络教学平台及智慧教学工具，从课程设计到考核到评价各个环节，遵循以学生为主体，以教师为引导的教学理念，实现价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教学目标。
通过对本课程的学习，帮助学生掌握人体正常生命活动的基本规律、发生机制，各种因素对其功能活动的影响及其在整体中的意义，为后续临床课程的学习打下坚实的基础；激发学生产生探究生命活动规律的兴趣，感受生命的力量和生命调节的精密程度；提高学生科学思维能力和实践动手能力；提高学生分析问题、解决问题能力；培养学生自主学习能力和创新能力；培养学生热爱生命、尊重生命、护佑生命，救死扶伤、甘于奉献的医者精神和爱岗敬业、团队合作、严谨认真的职业精神，让学生能初步具备医疗职业者的责任与担当。
通过对本课程的学习，帮助学生掌握人体正常生命活动的基本规律、发生机制，各种因素对其功能活动的影响及其在整体中的意义，为后续临床课程的学习打下坚实的基础；激发学生产生探究生命活动规律的兴趣，感受生命的力量和生命调节的精密程度；提高学生科学思维能力和实践动手能力；提高学生分析问题、解决问题能力；培养学生自主学习能力和创新能力；培养学生热爱生命、尊重生命、护佑生命，救死扶伤、甘于奉献的医者精神和爱岗敬业、团队合作、严谨认真的职业精神，让学生能初步具备医疗职业者的责任与担当。
需具备系统解剖学、组织学与胚胎学专业知识
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