《展示设计》是设计类专业的必修课程，面向广告艺术设计、环境艺术设计、数字媒体艺术设计等专业。本课程受众定位于技能型高职院校设计类相关专业学生，通过学习，学生掌握展示设计基本方法，熟悉设计流程，提高实践能力，为职业发展奠定良好基础。课程以学生发展为中心，按展示设计工作流程，围绕构思（Conceive）、设 计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）四个教学环节， 共有 10 个教学模块，包括: 展示概念导入、功能分区、动线设计、色彩应用、道具选择、照明形式、材料的运用、展示专项设计、数媒技术应用 实践等。涵盖 32 个知识点，4个实践任务。根据展示设计师的能力产出导向，通过正向实施课程思政实施路径，从岗位中提取“文化自信、工匠 精神、开拓创新、敬业精益、以人为本”五大核心精神，，正向融入课程教学各环节中。结合徽派非遗地域文化特色进行案例拓展，培养爱岗敬业、拥有家国情怀的新时代青年，实现专业教育和思政教育的融合互促。
课程先后获评安徽省大规模在线开放示范课程、安徽省教学示范课。
《展示设计》是一门综合性很强并具备行业特点的艺术设计类专业课程。学习该课程要求学生应具备一定的文化素养，具有较好的创意、策划、设计、组织与协作能力。为了使初学者有更为系统的学习，将课程分为十个模块分别从展示设计流程，设计表现，尺度应用，空间表达，道具设计，灯光的选择，版面与色彩应用等多个模块，从展示基础知识说起，让学生由浅入深的进行线上课程的学习，通过学习使学生掌握展示系统设计的方法和流程，把握时代特征及展示设计发展规律，对展示设计所涉及的空间、造型、材质、照明等方面具备较好的创造和综合表达能力。如何帮助学员更好地进行学习呢？我们的线上教学老师是合肥职业技术学院双师型的教学团队，具有多年从事展示设计教学工作的丰富经验。
知识目标：了解展示设计基本概念；理解展示设计基本要素；掌握展示设计空间围合、道具选用、材料表现等相关设计流程；
能力目标：具有展示设计与制作的审美能力和设计表达能力；具有空间创意方法和表现能力；具备独立完成小型展示项目的实践应用能力；
素质目标：具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范、行业规范；具有良好的沟通能力和团队合作意识；具有良好的审美水平和设计敏感度；
课程前导课程《CAD辅助设计》、《图形制作》、《图像处理》等课程，是一门建立学生空间感的设计课程。这些前导课程为学生对学生基本制图能力、计算机辅助设计能力打下了基础，而通过《展示设计》课程的学习也让学生巩固了对展示空间设计的能力和相关设计软件的应用能力。
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