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如果说传统媒体发出的声音是交响乐，它带来的是殿堂级和专业化的享受，那么新媒体就该算是流行音乐的大聚汇了，它是具有通俗性和大众化的传播。网络视听资源包罗万象，网络电台、视频网、微信公众号、直播、MOOC、有声读物、二维码视频、微信语音特推等等。口语传播绝不只是播音员主持人们的专利了，互联网使每一个生理人可以发布所见所闻，可以创意作品传播。是任凭层出不穷的新媒体视听资源野蛮生长？还是为他们参与创新创业鼓与呼？互联网口语传播已经涉及到人际传播、团体传播、组织传播和公众传播，甚至影响跨文化传播，产生了很多惊人的传播现象。面对杂乱无章的口语传播样态，我们梳理口语创客的融合创新之道，期待它们成为互联网+时代的创业弄潮儿，更期待与迅速发展的口语传播学共同进步。

课程概述

课程大纲

第一讲：从“野蛮生长”到“以口谋生”
- 从“野蛮生长”到“以口谋生”
第二讲：创客们因“玩”而改变世界
- 创客们因“玩”而改变世界
第三讲：自媒体运营基本要素
- 自媒体运营基本要素
第四讲：从电视到网络直播的变革
- 从电视到网络直播的变革
第五讲：直播的内容期待
- 直播的内容期待
第六讲对象感
- 对象感
第七讲内在语
- 第七讲内在语
第八讲情景再现
- 第八讲情景再现（上）
- 第八讲情景再现（下）
第九讲节奏
- 第九讲节奏
第十讲停连
- 第十讲停连
第十一讲语气
- 第十一讲语气
第十二讲重音
- 第十二讲重音
第十三讲网络配音
- 第十三讲网络配音
第十四讲直播亟待规范化提升
- 第十四讲直播亟待规范化提升
第十五讲口语创客的使命
- 第十五讲口语创客的使命
第十六讲新媒体创业中的“舍得”
- 第十六讲新媒体创业中的“舍得”
第十七讲内容思维
- 第十七讲内容思维
第十八讲口碑意识
- 第十八讲口碑意识
第十九讲创客式在线课程
- 第十九讲创客式慕课
第二十讲口语创客们如何洗牌
- 第二十讲口语创客们如何洗牌
第二十一讲话筒前状态的调整
- 第二十一讲话筒前状态的调整
第二十二讲共鸣
- 第二十二讲共鸣
第二十三讲造字
- 第二十三讲造字
第二十四讲制声
- 第二十四讲制声
第二十五讲气息
- 第二十五讲气息
第二十六讲从“广而告之”到“点对点”营销
- 第二十六讲从“广而告之”到“点对点”营销
第二十七讲口语创客的声音形象
- 第二十七讲口语创客的声音形象
第二十八讲价值、声音、故事
- 第二十八讲价值、声音、故事
第二十九讲为得“痛点”而转型
- 第二十九讲为得“痛点”而转型
《口语创客》考试

授课目标

预备知识

配套教材

口语创客

第一版

杨忠著

合肥工业大学出版社

参考教材

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授课教师

杨忠

安徽广播影视职业技术学院