通过统计学中数据收集的教学，使学生初步掌握运用统计基本方法进行数据收集、统计整理，通过统计学中参数估计、假设检验、相关与回归分析的基本理论与方法的教学，培养学生初步具备数据分析的能力，培养学生应用统计分析的数学模型来解决实际工程问题，同时培养学生自主学习的意识与自学能力，培养学生勇于探索创新的精神。

• 第一章 统计概述
  • 1.1 统计学的产生与发展
  • 1.2 统计基本概念
  • 1.3 标志与指标
• 第一章 测试
• 第二章 统计调查
  • 2.1 统计调查
  • 2.2 统计分组
  • 2.3 分配数列
  • 2.4 众数、中位数
  • 2.5 统计表
• 第二章 测试
• 第三章 综合指标
  • 3.1 总量指标
  • 3.2 相对指标
• 第三章 测试
• 第四章
  • 4.1 算术平均数
  • 4.2 调和平均数、几何平均数
  • 4.3 标志变动度
  • 4.4 离散系数
• 第四章 测试
• 第五章 抽样调查
  • 5.1 抽样调查概述
  • 5.2 抽样调查
  • 5.3 区间估计
  • 5.4 样本容量的确定
  • 5.5 抽样方式
• 第五章 测试一
• 第五章 测试二
• 第六章 时间数列
  • 6.1 时间数列的概念
  • 6.2 时间数列的水平指标
  • 6.3 相对数的平均数
  • 6.4 时间数列的速度指标
  • 6.5 长期趋势
  • 6.6 移动平均法
  • 6.7 长期趋势预测
• 第六章 测试
• 第7章 综合指数
  • 7.1 统计指数
  • 7.2 综合指数的编制
  • 7.3 平均指数的编制
  • 7.4 因素分析法
• 第8章 指数分析
  • 8.1 相关关系（1）
  • 8.2 相关系数（2）
  • 8.3 回归分析
• 统计实训
  • 问卷设计1
  • 问卷设计2
  • 问卷设计3
  • 问卷设计4
  • 问卷设计5
  • 问卷设计6
  • 问卷设计7
  • 问卷设计8
• 实训二
  • 2.1调研报告评审规则
  • 2.2问卷设计标准
  • 2.3案例：男士也要“妆”
  • 2.4研究及答辩问题

知识目标：掌握数据收集、数据整理、数据分析、数据应用的方法；掌握问卷设计的方法；

能力目标：具备从事市场调查、预测、咨询、风险分析与控制、信息管理的素质与能力；具备利用统计方法和数据处理技术分析和解决社会经济问题的能力

素养目标：培养学生科学严谨的工作态度、精益求精的职业精神、吃苦耐劳的优良品质、爱党爱国的高尚情操。

高等数学基础、经济学基础等基础知识。