大学语文课程对培养学生的汉语文阅读、理解、评价、赏鉴能力,提高母语修养及综合文化素质有着重要的作用。随着汉语文化语境的变迁,对大学生进行汉语文综合能力和素养教育的紧迫性日渐明显,大学语文在人文素质教育中的基础地位和特殊作用日益突出。上世纪八十年代,时任华东师范大学校务委员会副主任、中文系主任的徐中玉先生,和南京大学匡亚明校长联合倡议,在全国范围内开设《大学语文》课,使新中国成立后中断整整三十年的大学语文课程得以重新开设。随后国家为扩大培养人才的道路,实行了全国高等教育自学考试制度,大学语文课程被列为大学本科及专科各类自学考试必考的公共课程,充分体现了这门课程在考察学生文化素质和本国语文学习水平方面的重要性。深化指采用各种形式的教学实践课深化课改革,即从事古代文学、现当代文学等专业老师讲解,充分利用教师资源。
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