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多元读写能力
主讲教师 施勇/淮南师范学院
学习人数 1120
开课周期 2018年09月03日 ~ 2019年01月18日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 20 周
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   《多元读写能力》课程是开设的一门应用性比较强的课程。大学生对媒介信息的“读、解、用”的能力和素养需要经过培养训练和文化熏陶才能有效提高,课程提高学生的资源设计开发能力、提高读图时代大学生的视觉素养与媒介素养水平。课程还发挥教学资源开发和学习过程设计的专业优势,探索信息技术支撑下多元读写能力的培养模式和策略,探讨教学资源开发的理念思路与技术途径。什么是媒介素养与视觉素养?数码作品的创作与解读你感兴趣吗?影视短片的美化技术与创作原理你知道吗?思维导图与概念图你会制作吗?网络资源的搜索方法你了解吗?数字阅读有哪些陷阱?知识表征有哪些类型?……本课程中施勇老师、孙方老师、郭磊老师带你遨游多元读写能力的知识海洋。



课程概述
课程大纲
  • 初识多元读写能力
    • 第一节 初识多元读写能力
  • 第二章 信息素养与终身学习
    • 第一节 网络资源的搜索方法
    • 第二节 CNKI E-Study软件概述
    • 第三节 管好业务文件
    • 第四节 数字阅读的流弊
    • 第五节 数字阅读陷阱的规避方略
    • 第六节 信息素养与终身学习理论
  • 第三章 知识可视化的理论与应用
    • 第一节 信息时代的知识表征
    • 第二节 思维导图的基本元素
    • 第三节 思维导图(概念图)的制作与应用
    • 第四节 用MindMapper帮助思考阅读
  • 第四章 媒介素养
    • 第一节 媒介素养的概念分析
    • 第二节 符号的结构方式与功能机制
    • 第三节 媒介鉴赏训练:数码图像作品解读
    • 第四节 媒介鉴赏训练:数码图像作品创作
  • 第五章 视觉素养
    • 第一节 读图时代“看”行为的特点与忧虑
    • 第二节 视觉素养的内涵模式
    • 第三节 视觉创作训练:影视短片的创作原理
    • 第四节 视觉创作训练:影视短片的美化技术
    • 第五节 多元读写能力训练之超越网络恶搞文化
  • 试卷1
  • 试卷2
  • 试卷3
  • 试卷4
授课目标
预备知识
配套教材
参考教材
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