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中国现代文学
主讲教师 彭正生/巢湖学院
学习人数 581
开课周期 2021年03月18日 ~ 2021年07月01日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 16 周
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“中国现当代文学”课程为汉语言文学专业的专业必修课,分为“中国现当代文学”(现代部分)和“中国现当代文学”(当代部分),与“中国现代文学作品选”和“中国当代文学作品选”同步学习。2018年,“中国现当代文学在校级优质课程“中国现当代文学史”基础上,立项省级大规模在线开放课程建设。在学校“以能力为导向的应用型人才培养模式”理念下的专业课程体系中,属于“专业核心能力”里的专业基础能力课。课程的教学目标是让学生全面了解和掌握中国现代文学发展过程中重要的文学思潮、文学论争、文学流派、代表作家和作品等,实现对中国现代文学的基本风貌、特征和成就的整体认知,在与古典文学的纵向传承和外国文学的横向联系视野中把握中国现代文学发生、发展的历史脉络,体悟中国现代文学与中国现代政治、经济和文化发展的关系。课程坚定落实立德树人根本任务,坚持人民的、历史的、艺术的、美学的标准,注重培育学生的审美意识、历史意识和开放意识,培养学生的阅读能力、鉴赏能力和表达能力。


课程概述
课程大纲
  • 第一讲:《新青年》与五四新文化运动
    • 《新青年》与五四文学革命(上)
    • 《新青年》与五四文学革命(下)
  • 第二讲:《阿Q正传》与鲁迅的启蒙思想
    • 鲁迅《阿Q正传》(上)
    • 鲁迅《阿Q正传》(下)
  • 第三讲:《沉沦》与郁达夫的浪漫抒情小说
    • 郁达夫《沉沦》(上)
    • 郁达夫《沉沦》(下)
  • 第四讲:《女神》与五四时代精神
    • 郭沫若《女神》(上)
    • 郭沫若《女神》(下)
  • 第五讲:中国现代话剧的诞生
    • 二十年代话剧(上)
    • 二十年代话剧(下)
  • 第六讲:1930年代的文学论争
    • 三十年代文学论争(上)
    • 三十年代文学论争(下)
  • 第七讲:《子夜》与社会剖析派小说
    • 茅盾《子夜》(上)
    • 茅盾《子夜》(下)
  • 第八讲:《骆驼祥子》与老舍的文化立场
    • 老舍《骆驼祥子》(上)
    • 老舍《骆驼祥子》(下)
  • 第九讲:《家》与巴金的家族叙事
    • 巴金《家》(上)
    • 巴金《家》(下)
  • 第十讲:戴望舒的“现代派”之路
    • 戴望舒的诗歌(上)
    • 戴望舒的诗歌(下)
  • 第十一讲:卞之琳的“智性”抒情
    • 卞之琳的诗歌(上)
    • 卞之琳的诗歌(下)
  • 第十二讲:《边城》与沈从文的文学牧歌
    • 沈从文《边城》(上)
    • 沈从文《边城》(下)
  • 第十三讲:《雷雨》里的命运与人
    • 曹禺《雷雨》(上)
    • 曹禺《雷雨》(下).
  • 第十四讲:《围城》的精神内核与叙述形式
    • 钱钟书《围城》(上)
    • 钱钟书《围城》(下)
  • 第十五讲:《金锁记》的女性意识
    • 张爱玲《金锁记》(上)
    • 张爱玲《金锁记》(下)
  • 第十六讲:艾青:“土地”与“太阳”的歌者
    • 艾青的诗歌(上)
    • 艾青的诗歌(下)
  • 第十七讲:穆旦诗歌的个体之思与民族礼赞
    • 穆旦的诗歌(上)
    • 穆旦的诗歌(下)
  • 第十八讲:《小二黑结婚》与解放区文学伦理
    • 赵树理《小二黑结婚》(上)
    • 赵树理《小二黑结婚》(下)
  • 考试1
  • 考试2
  • 考试3
授课目标
预备知识
配套教材
参考教材
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