健康评估 主讲教师 谢伦芳   安徽医科大学 开课时间 2021-01-04 至 2021-03-31 学习总人数:438人 视频时长:4:49:20


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  • 教材教辅

     《健康评估》是研究个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的基本理论、基本技能和临床思维的学科。它既论述疾病的临床表现、心理社会因素与疾病间的相互作用和相互影响,又阐述各种显示健康问题的基本身体评估方法,以及如何运用科学的临床思维去识别健康问题及其人们对它的反应,为作出正确的护理诊断或护理问题、制定相应的护理措施提供依据。《健康评估》课程是护理专业学生的专业基础课程,衔接于医学基础课程、护理学基础课程与临床各专科护理学课程之间。课程的目标在于培养学生以不同于医疗诊断的整体护理评估的思维模式确认病人的护理问题/护理诊断、监测病情变化和预测疾病发展的能力。这些能力是合格的注册护士不可或缺的。
      自2001年《健康评估》课程第一次在我校本科生中开设至今,经历了19 年的发展与变革。尽管教材、教学内容、教学时数、教学方式不断变化,但教学团队严谨治学、努力拼搏、与时俱进、开拓创新的精神从未改变,以学生为教学核心,以精品意识建设《健康评估》课程的理念从未改变。2011 年,《健康评估》课程被评为校级精品课程;2012 年《健康评估》资源共享课程在全省多媒体教育软件评比中荣获二等奖,在全校多媒体教育软件评比中荣获一等奖;2013 年,《健康评估》课程被评为省级精品资源共享课程;2017 年,健康评估教学团队被评为省级优秀教学团队。
     《健康评估》课程涉及症状评估、心理社会评估、问诊、体格检查、心电图检查、实验室检查、影像学检查、护理诊断与思维、护理病历书、护理沟通技巧、沟通询问能力提升等内容,所涵盖的大量教学内容中,基本上每一项内容都与学生的学习以及日后的工作息息相关。为了全方位满足在校护理本科生的教学需求以及临床在职护理人员的学习需求,教学团队根据十几年来的教学工作积累,对本科生《健康评估》课程课堂教学过程中存在的学习重点和难点进行充分总结,同时结合临床护理工作对本科生的知识与能力要求,整理出重要的知识点及技能点,精心设计了本次慕课内容。课程精选了症状评估中的四种常见症状、身体评估中的九个常用项目,以及学生理解困难的生物化学检查、免疫学检查指标、正常及异常心电图、影像检查基本原理等内容以小知识点的形式在慕课中呈现。课程共 30 讲,每讲10-15 分钟。慕课教学团队成员包括护理学、临床医学、心电学、放射诊断学、检验诊断学等与《健康评估》教学内容紧密相关的学科教师。教师将以病人为中心的系统思维模式、以问题为导向的辩证思维模式,通过多角度的提问、案例分析、换位思考等教学手段,围绕专业规范、有效实用、综合培养、聚焦能力,实现课程教学目标。

  • 洪静芳  安徽医科大学
  •       洪静芳,教授,博士,博士生导师,安徽医科大学护理学院院长。      教育部高等学校护理学类专业教学指导委员会委员(2018-2022年);安徽省教育厅海外引进人才,安徽省级教学名师,安徽医科大学十佳教师、校中青年学术技术带头人;美国华盛顿大学护理学院访问学者。      科学研究:近年来主持国家自然科学基金2项、中央引导地方科技发展专项资金项目、教育部留学回国人员科研启动基金项目、美国加州大学洛杉矶分校合作项目、省高校自然科学研究重点项目、国家外专局人才引智项目、中华护理学会科研项目等13项;发表期刊论文93篇(含SCI论文16篇);获2018年美国肿瘤学会国际会议奖学金,安徽省护理学国际联合研究中心负责人。      教育教学:护理学国家级本科一流专业(建设点)负责人;国家级一流本科课程主要参与人员;省级护理学一流本科人才示范引领基地负责人;主持省教学研究重点项目及其他质量工程项目6项。获安徽省教学成果奖特等奖和二等奖各1项;主要承担《护理学研究方法》《护理理论》《内科护理学》《健康评估》《护理科研》等课程的教学。副主编及参编教材11部。     学术兼职:中华护理学会27届护理教育专业委员会委员;安徽省护理学会教育专业委员会主任委员。兼任《中华护理杂志英文版》、《解放军护理杂志》、《护理研究》、《中华现代护理杂志》等杂志的编委和审稿专家。
  • 毕清泉  安徽医科大学
  •       毕清泉,女,57岁,副教授,硕士生导师,主要从事《内科护理学》、《健康评估》、《高级健康评估》、《老年护理》教学工作30余年。以第一作者和通讯发表论文30余篇,主编和参编教材各6部;主持教科研项目校级2项、省级3项;主持省资源精品共享课程《健康评估》1项, 指导并参与大学生进行创新创业训练计划获国家项目资助。组织并指导研究生和本科生参加社会公益性活动,主题为“为年轻妈妈搭把手”、芙蓉社区举行“家庭现场急救指导”及168中学进行青春期的生理卫生教育300余人,多次荣获安徽省卫生护士专科培训“优秀教师”、校“优秀教师”和优秀学生思想政治辅导员”、安徽省医药学会“优秀审稿专家”等荣誉称号。现兼任安徽省心理学会理事, 安徽省康复学会护理专业理事, 兼任《中国医药导报》审稿专家。
  • 谢伦芳  安徽医科大学
  •        谢伦芳,副教授,硕士研究生导师。2003年毕业于安徽医科大学护理学系,获医学学士学位,2011年获安徽医科大学流行病与卫生统计学专业,医学博士学位。2016年,美国莫尔豪斯医学院访问学者。主要教授《内科护理学》、《健康评估》、《护理科研》、《护理学研究方法》等课程。副主编、参编教材5部,近三年参与国家自然科学基金2项、主持省高校人文社科课题1项,全国人文社会科学课题1项,省级优秀人才基金1项、校医学人文中心课题1项、校博士科研资助计划1项,校级教学研究项目2项,指导省级大学生创新创业训练项目3项,以第一作者、通讯作者发表论文31篇。      谢伦芳老师在教学方面取得成绩主要如下:(1) 2015年,安徽医科大学最受欢迎教师教学奖。(2) 2014年,专科护士培训班优秀教师。(3) 2013年,省级教坛新秀。(4) 2012~2013年度 安徽医科大学模范教师。(5) 2013年,安徽医科大学优秀教案鼓励奖。(6) 2013年,安徽医科大学第三批校级优秀青年教师。(7) 2013年,第四届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛,指导作品《做个安全宝宝》,获优秀奖。(8) 2013年,安徽医科大学护理学院教案比赛一等奖。(9) 2012年,在全省多媒体教育软件评比中,作为第二完成人参与制作的资源共享课程《健康评估》,荣获二等奖。(10)  2012年,安徽医科大学2012年度多媒体教育软件评比中,作为第一完成人参与制作的多媒体课件《糖尿病》,荣获二等奖。(11)  2012年,安徽医科大学2012年度多媒体教育软件评比中作为主要完成人参与制作的资源共享课程《健康评估》,荣获一等奖。(12)  2010年,安徽医科大学教坛新秀。(13)  2007年,安徽医科大学青年教师课堂教学技艺暨第三届青年教师基本功比赛第一名。
  • 项茹  安徽医科大学
  • 项茹,讲师,现任安徽医科大学护理学院教师,2001年毕业于山东大学护理学院,获医学学士学位,2001年7月进入安徽医科大学护理学院进行教学工作,2010年获病理学与病理生理学硕士学位。
  • 郑林林  安徽医科大学
  •        郑林林,医学硕士,安徽医科大学第一附属医院心电心功能科主任。主任医师,副教授,长期从事心电心功能检查、心血管疾病的临床诊治以及诊断学教学工作,擅长对高血压、冠心病、心律失常等心血管疾病的内科诊疗工作及双心疾病的识别及诊疗工作,擅长于心律失常心脏电生理检查及诊断工作。多次担任职业医师及规培医师技能考试的考官及医学生、青年医师临床技能竞赛的辅导老师。目前任安徽省医师协会心电学医师分会主委, 安徽省心电学专科医疗联合体理事长,中华医学会安徽分会心电学分会副主委,安徽省全科医师协会心电学专业委员会副主委,安徽省医药生物技术协会心电学技术分会副主委,中国动态心电图专业委员会常务委员,中国临床医学会心电学分会静态心电图专业委员会常务委员,CMIA(国际医药信息学会中国理事会)心脏监护专业委员会、CPDE(全国医药技术市场协会)心脏监护技术专业委员会常委,中华医学会安徽分会心身医学分会常委以及多个相关心电学专业协会(包括护士心电专业委员会、中国医药生物技术协会心电学技术分会心电散点图专业委员会、中国医药生物技术协会心电学技术分会无创心脏电生理专业委员会等)的委员, 全国心电医联体联盟质控专家委员会委员,中国医药生物技术协会心电学技术分会“无创心脏电生理”安徽省培训中心(1)副主任,安徽心电中心及安徽心电基地专家指导委员会专家委员,安徽省心电学专科医疗联合体专家委员会专家,安徽省中西医结合学会脑心同治专业委员会 “心动中国”合肥临床心电学系列培训讲师团讲师,淮南东方医院集团“东方心电”客座专家,曾获中国医药生物技术协会心电学技术分会颁发的“心电突出贡献奖” 及由安徽省医学会心电学分会颁发的“优秀心电工作者”的光荣称号。发表文章三十余篇, 医学专著《双重心律心电图与临床》副主编, 获省级科技成果一项。
  • 熊术道  安徽医科大学
  •        熊术道,医学博士、安徽医科大学第二附属医院血液内科学教授、研究员、硕士研究生导师。      国家自然科学基金通讯评审专家、安徽省临床免疫学分会主委、安徽省血液肿瘤精准诊断与治疗专科联盟理事长、安徽省血液学分会委员、安徽省老年血液学会常委、安徽医科大学血液病学系常委、安徽省干细胞学会理事、安徽省药学会精准药物治疗专业委员会委员。      主持国家基金面上项目及安徽省重点研发计划等多项,作为研究骨干参与973等国家级项目多项。       在国内外杂志发表相关论文80余篇,包括Int J Cancer及Br J Cancer等SCI核心期刊论文32篇,申请国家发明专利一项。现主要从事血液/肿瘤精准诊断及治疗相关临床、教学及研究工作。
  • 阮怀军  安徽医科大学
  •        阮怀军,副主任医师,安徽医科大学医学影像学系常委,安徽省医师协会肿瘤消融及粒子植入治疗专业委员会委员,安徽医科大学优秀教师,从事放射诊断及介入治疗20余年,在国家级科技期刊发表多篇学术论文。擅长CT诊断及放射介入微创诊疗技术,2009年以来在本院率先开展30多项新技术,包括全身各部位MSCT血管造影、急腹诊MSCT诊断,肝癌、肝脏血管瘤TACE术、各种急性出血性疾病责任血管栓塞止血术、梗阻性黄疸的PTCD+EMBE术、食道及气道狭窄支架植入术、不孕症输卵管介入疏通术、肿瘤CT导向下射频消融术及肠梗阻导管置入治疗肠梗阻等,对肠梗阻介入治疗具有丰富经验,治疗病例数及临床治疗效果处于省内领先。
  • 宋永霞  安徽医科大学
  •        宋永霞,硕士,讲师,护理学院科研办主任。2015年获得安徽医科大学护理硕士学位。主要承担《内科护理学》、《健康评估》、《护理科研》、《护理学导论》等课程的教学。发表SCI论文3篇、中文核心期刊2篇,以合作者发表论文20余篇,参编教材1部,主持省级课题2项,校级课题3项,以第二参与人参与省自课题1项,中华护理学会科研课题1项。
  • 邱欢  安徽医科大学
  •        邱欢,2019年7月 于厦门大学医学院生理学专业获博士学位。 2014年7月于安徽医科大学专业微生物学专业获硕士学位。2011年7月于安徽医科大学护理学专业获学士学位。       文章发表如下:(1) Huan Qiu#, Bang-Ming Jin#, Zhan-Feng Wang, Bin Xu, Qi-Fan Zheng, Li Zhang, Ling-Yu Zhu, Shuang Shi, Jun-Bo Yuan, Xiao Lin, Shu-Bin Gao, Guang-Hui Jin*. MEN1 deficiency leads to neuroendocrine differentiation of lung cancer and disrupts the DNA damage response. Nature communications, 2020, 11, 1-12. (IF=11.878)(2) Shu-Bin Gao #, Kang-Li Li# , Huan Qiu, Ling-Yu Zhu., Chang-Bao Pan, Yue Zhao, Shu-Hua Wei, Shu Shi, Guang-Hui Jin* and Li-Xiang Xue*, Enhancing chemotherapy sensitivity by targeting PcG via the ATM/p53 pathway. American Journal of Cancer Research. 2017, 7, 1874-1883. (IF=4.737)(3) Xiaoling Yuan#; Tao Hu#; Hanwen He#; Huan Qiu; Xuan Wu; Jingxian Chen; Minmin Wang; cheng chen; Shenghai Huang*, Respiratory syncytial virus prolifically infects N2a neuronal cells, leadingto TLR4 and nucleolin protein modulations and RSV F protein co-localization with TLR4 and nucleolin. Journal of Biomedical Science, 2018, 25(13) (IF=5.762)(4) 邱欢, 李振兴, 朱童娜, 吴璇, 吕伟伟, 黄升海*. 疏风解毒胶囊体内抗病毒作用的实验研究.中药新药与临床药理, 2014, 25,14-17.(5) 邱欢, 黄升海*. 呼吸道病毒诊断的研究进展. 实用医学杂志, 2013, 29,3628-3629.
  • 钟起  安徽医科大学
  •        钟起,女,1989年10月生,硕士研究生学历,医学硕士学位,实验师。主要承担《基础护理学技能》《健康评估》《内科护理学》等专业实践课程的教学和辅导工作。主持省级教学研究项目1项,校级人文社科课题1项。指导本科生创新创业训练项目国家级1项,省级3项。获得“临床技能竞赛先进个人”“优秀班主任”等荣誉称号。
  • 刘金婵  安徽医科大学
  •        刘金婵,硕士学位,讲师,现任安徽医科大学护理学院教师,主要参与《基础护理学》《内科护理学》《健康评估》《急危重症护理学》《临床营养学》等课程的实践教学和辅导工作。获得安徽省教育厅教学成果奖1项;指导大学生创新创业项目,立项3项;第一作者发表论文2篇;参与省级教学研究项目2项,省级自然科研项目1项。
第一章 绪论
> 第1讲 健康评估绪论
第二章 问诊
> 第2讲 如何实施问诊
> 第3讲 水肿
> 第4讲 呼吸困难
> 第5讲 黄疸
> 第6讲 常见症状-意识障碍
第三章 体格检查
> 第8讲 触诊与叩诊
> 第9讲 皮肤损害
> 第10讲 浅表淋巴结
> 第11讲 甲状腺检查
> 第12讲 淋巴结与甲状腺评估示教
> 第14讲 呼吸音听诊
> 第15讲 心脏听诊
> 第16讲 肝脏触诊
> 第17讲 肺部听诊、心脏听诊、肝脾触诊示教
> 第19讲 肌力评估
> 第20讲 生理反射
> 第21讲 病理反射和脑膜刺激征
> 第22讲 神经系统评估技能示教
第五章 实验室检查
> 第24讲 血常规检查-贫血
> 第25讲 肾功能检查
第六章 心电图检查
> 第26讲 心电图基础
> 第27讲 异常心电图
第七章 影像学检查
> 第28讲 影像学检查基本原理
第八章 护理诊断的步骤与思维方法
> 第29讲 护理诊断步骤
附件1 健康评估技能质量考核标准
> 实验一:一般体格检查质量考核标准
> 实验二:皮肤、淋巴结评估质量考核标准
> 实验三:头部评估质量考核标准
> 实验四:颈部评估质量考核标准
> 实验五:胸廓和肺脏评估质量考核标准
> 实验六:乳房评估质量考核标准
> 实验七:心脏评估技术质量考核标准
> 实验八:腹部评估技术质量考核标准
> 实验九:脊柱与四肢评估技术质量考核标准
> 实验十:神经系统评估技术质量考核标准
> 实验十一:常规心电图描记技术质量考核标准
关于课程考核成绩评定调整的通知
2021-01-07 09:00:08

各位同学好,在绪论中,我们规定的成绩评定分配是:总成绩=平时作业(15次)40%+技能考核24%+终末理论考核36%。因E会学平台不能将考试分别设置比例为24%与36%。因此特将成绩评定调整如下表所示,请全体同学知悉。

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第二期开课公告
2021-01-07 08:47:34

全体同学好,非常感谢大家进入《健康评估》慕课学习,本次已是第二期开课,开课时间至2021.3.31结束。不管您有没有医学背景,我们都希望您在我们的慕课学习中能或多或少有所收获,掌握基本的健康评估知识与技能。我们会定期发布作业上交的通知,也会在3月发布考核通知。每一讲后的测试题供大家自测学习效果。也欢迎大家在学习过程中积极发帖,对我们的课程建设提出宝贵的意见和建议。祝大家新年快乐,学习顺利!

配套教材
参考教材