请同学们积极参与知识点下面的“讨论”，后台会有相关统计记录。	2020-11-27 11:57:51
请同学们积极参与知识点下面的“讨论”，后台会有相关统计记录。

温馨提醒：慕课知识点的学习应与教材学习有机结合起来。	2020-11-27 11:57:05
温馨提醒：慕课知识点的学习应与教材学习有机结合起来。

再次提醒：本次慕课开课时间节点为12月1号！	2020-11-27 11:55:08
再次提醒：本次慕课开课时间节点为12月1号！

结合自身经历，谈谈你对“好的课堂”的理解。	2020-11-27 11:54:08
结合自身经历，谈谈你对“好的课堂”的理解。

结合自身经历，回忆一段令你印象深刻的课堂教学片段。	2020-11-27 11:53:40
结合自身经历，回忆一段令你印象深刻的课堂教学片段。

请预习德育的主要方法。	2020-11-27 11:52:58
请预习德育的主要方法。

尝试分析：当前教学组织形式的改革重点。	2020-11-25 18:37:42
尝试分析：当前教学组织形式的改革重点。

谈谈信息技术对课堂教学变革的影响。	2020-11-25 18:36:45
谈谈信息技术对课堂教学变革的影响。

请分析总结基础教育教学改革的基本趋势。	2020-11-25 18:35:52
请分析总结基础教育教学改革的基本趋势。

结合教学实际，谈谈如何贯彻因材施教这一教学原则。	2020-11-25 18:34:59
结合教学实际，谈谈如何贯彻因材施教这一教学原则。

结合自己的教学实际，谈谈如何上好一堂课。	2020-11-25 18:34:26
结合自己的教学实际，谈谈如何上好一堂课。

为什么说教学认识过程是一个特殊的认识过程？	2020-11-25 18:33:54
为什么说教学认识过程是一个特殊的认识过程？

谈谈你对“教学有法，教无定法”的理解。	2020-11-25 18:33:16
谈谈你对“教学有法，教无定法”的理解。

请大家课后阅读《中国教育学刊》《课程教材教法》等学术期刊，总结当下课程与教学的研究热点。	2020-11-25 18:32:44
请大家课后阅读《中国教育学刊》《课程教材教法》等学术期刊，总结当下课程与教学的研究热点。

请思考：我国基础教育课程改革的主要目标是什么？	2020-11-25 18:31:35
请思考：我国基础教育课程改革的主要目标是什么？

请思考：如何设计课程目标？	2020-11-25 18:30:55
请思考：如何设计课程目标？

请思考：不同课程理论流派对理解和开发课程有哪些启示？	2020-11-25 18:30:02
请思考：不同课程理论流派对理解和开发课程有哪些启示？

请思考：如何理解国家课程、地方课程和校本课程的关系？	2020-11-25 18:29:18
请思考：如何理解国家课程、地方课程和校本课程的关系？

请结合慕课知识点和教材内容，分析四种不同的课程目标取向。	2020-11-25 15:14:19
请结合慕课知识点和教材内容，分析四种不同的课程目标取向。

请各位任课老师提醒本班同学按时间节点完成视频观看，随堂练习、线上考试等学习任务。	2020-11-25 14:55:28
请各位任课老师提醒本班同学按时间节点完成视频观看，随堂练习、线上考试等学习任务。

请同学们注意本课程第二次开课时间节点。	2020-11-25 14:53:06
请同学们注意本课程第二次开课时间节点。

请各位同学认真完成E会学平台的相关学习任务。	2020-10-03 23:06:06
请各位同学认真完成E会学平台的相关学习任务。 视频、练习、作业等