毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 主讲教师 蔡胜   安徽医科大学 开课时间 2020-02-02 至 2020-06-30 学习总人数:4508人 视频时长:3:53:50


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  • 课程公告

     《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是面向所有本专科高校学生学习的必修思政课。开设此课程,是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论有更加准确的把握;对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识;对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。

      本课程以马克思主义中国化为主线,集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验;以马克思主义中国化最新成果为重点,全面把握中国特色社会主义进入新时代,系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位,充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。

      安徽医科大学马克思主义学院是安徽省重点马克思主义学院,马克思主义理论一级学科硕士授权点,“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学团队是省级教学团队,该课程先后被评为省级精品资源共享课程、省级精品在线开放课程。

  • 蔡胜  安徽医科大学
  •   蔡胜(1981—),男,安徽潜山人,博士,副教授,硕士生导师,安徽医科大学马克思主义学院教学办主任。省级教坛新秀,省级教学成果三等奖获得者。主要承担《中国特色社会主义理论与实践研究》、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程的教学工作。主持安徽省哲学社科规划项目、安徽省教育厅人文社科重点项目和省级质量工程教学研究重点项目多项;出版专著《<东方杂志>与近代中国乡村问题》,参编教材《中国特色社会主义理论与实践若干问题专题研究》,在《民国档案》、《民国研究》等期刊发表论文二十余篇。
  • 王兆良  安徽医科大学
  • 王兆良:安徽医科大学马克思主义学院教授,安徽省马克思主义学会名誉会长,安徽省马克思主义哲学应用学会副会长,安徽省高校思想政治理论课教学指导委员会委员,安徽医科大学马克思主义研究中心主任,安徽医科大学人文关怀研究中心主任。长期从事马克思主义理论的教学与研究工作。
  • 柳泽民  安徽医科大学
  •        柳泽民(1971-),安徽岳西人,安徽医科大学马克思主义学院院长,教授,博士,硕士生导师,安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员。安徽省马克思主义学会秘书长,安徽省哲学学会常务理事,安徽省经济学会常务理事,安徽省马克思主义哲学应用学会常务理事,安徽省《资本论》研究会常务理事。主要从事马克思主义经济学与当代中国现实问题的研究与教学工作。安徽医科大学优秀青年教师后备人选,安徽医科大学教学名师,安徽医科大学十佳教师,“最受学生欢迎教师”奖获得者,安徽医科大学优秀青年教师导师。主持教育部、安徽省社科规划、安徽省教育厅重大课题、全国人文社会科学研究重点项目等多项。出版学术专著《资本逻辑与科学发展》,在《马克思主义研究》、《中国经济问题》、《海派经济学》等重要期刊发表学术论文40余篇。获安徽省社会科学界第八届年会征文二等奖、第十一届学术年会论文三等奖,安徽省社科联2018年“三项课题”研究成果二等奖。
  • 崔兰海  安徽医科大学
  •  崔兰海(1978—),男,涡阳人,历史学博士,副教授,安徽医科大学马克思主义学院。安徽管子研究会副秘书长。安徽省青年宣讲名师团成员。研究方向:历史文献与文化传承。承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国特色社会主义理论与实践研究》《《传统文化概论》等课程的教学工作。参编《安徽通史•隋唐卷》,《安徽廉史今读》,副主编《人文社科概论》。在《管子学刊》、《山东师范大学学报》等发表论文数十篇
  • 周师  安徽医科大学
  • 周师(1981-),副教授,博士,硕士研究生导师,现为安徽医科大学马克思主义学院马克思主义基本原理概论教研室专职教师。从事《马克思主义基本原理概论》、马克思主义哲学和思想政治教育学的教学研究工作。主持省级社科规划项目和社会科学创新发展攻关项目各1项、省级质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目“马克思主义基本原理概论”1项,校级教科研项目3项,参与(序2)完成国家社科基金项目1项和省级教科研项目多项。在《科学社会主义》《求实》《Aussie-Sino Studies》《理论导刊》等刊物上公开发表第一作者学术论文20余篇。先后获得安徽省教学成果三等奖1项、广东省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛三等奖1项、安徽省首届“新时代、新思想、新作为”理论微宣讲竞赛三等奖1项和安徽省首届高校思想政治理论课教学展示暨说课比赛二等奖1项。先后获校优秀教师、优秀共产党员、“最受学生欢迎教师”等荣誉称号。主要的兼职工作有:中共安徽省委讲师团专家库“青年宣讲名师”、团安徽省委青年讲师团成员、安徽省哲学学会理事,等。
  • 石庆波  安徽医科大学
  •  石庆波(1982-)男,河南清丰县人,博士,安徽医科大学副教授,中国世界古代史研究会会员。先后就读于安徽师范大学、首都师范大学,2012年获历史学博士学位。担任《自然辩证法概论》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》等课程的教学工作,主要研究方向为世界史与医学史,主持省级课题2项,参与完成国家社科基金项目和省级课题各1项,参编《审判雅典:西方传统中的反民主思潮》、《古希腊的劳作》、《李鸿章家族》等译、著3部,在《世界历史》、《历史教学》等杂志发表教学科研论文多篇。
  • 蒋娟  安徽医科大学
  • 蒋娟(1984—),女,安徽无为人,硕士,副教授。长期致力于思想政治理论课的教学改革与创新研究,获教育部首届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖、安徽省首届高校思政理论课教学展示暨教师说课比赛二等奖;安徽医科大学“十九大精神进课堂”教学竞赛一等奖。被评为安徽省“教坛新秀”、安徽医科大学“十佳教师”和“最受学生欢迎教师教学奖”。主持完成省厅级课题多项,在《南京医科大学学报》、《合肥学院学报》、《江淮》等期刊发表文章五十余篇。
  • 汪翔  安徽医科大学
  • 汪翔(1985- ),男,安徽合肥人。历史学博士,讲师,现为安徽医科大学马克思主义学院概论教研室教师,教授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程。曾获安徽省高校教师教学发展联盟第二届同课异构教学竞赛概论组二等奖。
第一部分 前言
> 第一讲 马克思主义中国化及其发展
> 十九大报告
> 十九大报告英文版
> 中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定
> 习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话
> 《共产党宣言》
第二部分 毛泽东思想
> 第二讲 新民主主义革命理论
> 第三讲 社会主义改造理论
> 第四讲 社会主义建设道路初步探索的理论成果
> 关于正确处理人民内部矛盾的问题
第三部分 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
> 第五讲 邓小平理论
> 第六讲 “三个代表”重要思想
> 第七讲 科学发展观
> 在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点
> 和平和发展是当今时代的两大问题
> 准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求
> 把科学发展观贯穿于发展的整个过程和各个方面
第四部分 习近平新时代中国特色社会主义思想
> 第八讲 中国特色社会主义进入新时代
> 第九讲 习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容及其历史地位
> 第十讲 实现中华民族伟大复兴的中国梦
> 第十一讲 供给侧结构性改革
> 第十二讲 发展社会主义民主政治
> 第十三讲 坚定文化自信,建设社会主义文化强国
> 第十四讲 在发展中保障和改善民生
> 第十五讲 建设美丽中国
> 第十六讲 全面建成小康社会
> 第十七讲 准确理解全面深化改革的基本内涵
> 第十八讲 全面依法治国
> 第十九讲 人类命运共同体
> 第二十讲 坚持和加强党的全面领导
> 中国必须有自己特色的大国外交
> 携手推进“一带一路”建设
> 携手抗疫 共克时艰——在二十国集团领导人特别峰会上的发言
> 习近平关于全面从严治党论述摘编(一)
> 建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队
考试
课程结语
2020-06-21 16:49:05

各位同学,衷心感谢各位同学对我们课程一如既往的支持和鼓励,也希望各位同学能有实实在在的获得感以及对中国特色社会主义道路的认同感。课程于6月30日结束,请同学们在此之前完成慕课课程学习任务(包含视频学习、章节练习、讨论区讨论、课程考试),7月2日可以查看课程证书。

6.21-6.28的学习任务布置
2020-06-21 16:47:31

本周(6.21-6.28)也是本学期慕课学习最后一周。从前期互动授课,到后期实践教学主要平台,同学们这个学期辛苦了!疫情期间手不释卷,笔耕不辍,甚是可爱。同学们用行动践行了自己的初心与使命。

本周学习“全面从严治党”,请同学们在6.21--6.28的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习“全面从严治党”章节。并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。
1. 全面从严治党的内涵是什么?
2. 如何理解新时代党的建设总要求?
3. 习近平强调“理想信念是共产党人精神上的‘钙’,理想信念坚定,骨头就硬,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’”,联系实际,谈谈您对这句话的理解?

参考书目:
1.《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,学习出版社,2019年版。
2.《习近平关于全面从严治党论述摘编》,中央文献出版社,2016年版。
3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,高等教育出版社,2018年版。

6.15-6.20的学习任务布置
2020-06-15 12:57:19

 本周(6.15-6.20)的学习任务:“构建人类命运共同体”。请同学们在6.15--6.20的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习“构建人类命运共同体”章节。并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。
1.“构建人类命运共同体”是怎样完善当代全球治理体系的?
2.“构建人类命运共同体”的丰富内涵是什么?
3.如何理解“一带一路”是构建人类命运共同体的重要平台?
参考书目:
1.《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,学习出版社,2019年版。
2.《习近平谈治国理政》,外文出版社,2016年版。
3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,高等教育出版社,2018年版。

6.08-06.14的学习任务布置
2020-06-08 09:35:34

本周(6.08-06.14)的学习任务:“全面推进依法治国”。请同学们在6.08--6.14七天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习“全面以法治国”章节。并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。

  1. “依法治国”与“四个全面”是什么关系?

  2.请结合实际,谈谈坚持依法治国和以德治国的关系?

  3.《中华人民共和国民法典》是新中国成立以来第一部以法典命名的法律,请谈谈制定统一的民法典的意义?             


参考书目: 
1. 《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,学习出版社,2019年版。
2. 《习近平关于全面依法治国论述摘编》,中央文献出版社,2015年版。

3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,高等教育出版社,2018年版。


6.01-6.07的学习任务布置
2020-06-01 14:58:25

本周(6.01-06.07)的学习任务:“全面深化改革”。请同学们在6.01--6.07七天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习全面深化改革"章节。并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。
1.李克强2020年《政府工作报告》:困难挑战越大,越要深化改革,破除体制机制障碍,激发内生发展动力。联系改革开放四十多年历程,谈谈对这句话的理解?
2.全面深化改革的总目标是什么?
3. “全面深化改革要坚持正确方法论”,联系实际,谈谈对这句话的理解?

5.24-5.31的学习任务布置
2020-05-25 16:19:21

下周(5.24-5.31)的学习任务,“全面建成小康社会”。请同学们在5.25-5.31.七天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习"建设美丽中国"并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。

1. “全面建成小康社会,标志着我们向着实现中华民族伟大复兴迈出了至关重要的一步。”谈谈您对这句话的理解?
2. 后疫情时代如何巩固安徽脱贫攻坚成果?
3. “全面小康是全面发展的小康”,如何理解这里的“全面发展”?

四、参考书目: 
1. 《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,学习出版社,2019年版。
2. 《邓小平文选》,人民出版社出版,1996。
3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,高等教育出版社,2018。

5.17.-5.24的学习任务布置
2020-05-17 17:59:39

下周(5.17.-5.24)的下周的学习任务,主要是“建设美丽中国”。请同学们在5.17-5.24.六天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习"建设美丽中国"并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。

1. 习近平总书记很早就提出“绿水青山就是金山银山”理念,联系实际,谈谈您对这句话的理解?
2. 建设美丽中国被写入宪法,作为新时代的大学生,如何为国家推动绿色发展添砖加瓦?
3. “人与天调,天地之美生”,天人合一是中国文化的精髓,联系疫情,谈谈人与自然和谐重大意义?

四、参考书目: 
1. 《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,学习出版社,2019年版。
2.《习近平关于社会主义生态文明建设建设论述摘编》,中央文献出版社,2017。
3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,高等教育出版社,2018。

5.10-5.17的学习任务布置
2020-05-11 18:35:52

下周(5.10.-5.17)的学习任务,主要是“坚持在发展中保障和改善民生”。请同学们在5.010.-5.17.六天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习"坚持在发展中保障和改善民生"并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。
1.“增进民生福祉是发展根本目的”,联系人民群众最期盼、最关心的问题谈谈您对这一论断的理解?
2.“社会治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的题中应有之义”,联系实际,谈谈如何促进社会治理现代化?
3.“如果贫困地区长期贫困,面貌长期得不到改变,群众生活长期得不到明显提高,那就没有体现我国社会主义制度的优越性,那也不是社会主义。”结合习总书记论述,谈谈您对精准扶贫的认识?
四、参考书目: 
1. 《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,学习出版社,2019年版。
2.《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,学习出版社,2019。
3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,高等教育出版社,2018。

4.26.-5.02的学习任务布置
2020-05-03 09:14:09

下周(4.26.-5.02)的学习任务,主要是“社会主义民主政治”。请同学们在4.26.-5.01.六天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习(《社会主义民主政治》),并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。
1. 如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一?
2. 为什么说我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主?
3. 联系当下疫情防控,谈谈中国特色社会主义政党制度的比较优势?为何中国不能实行西方政党制度?


四、参考书目: 
1.《习近平关于社会主义政治建设论述摘编》,中央文献出版社,2017。
2.《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,学习出版社,2019。
3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,高等教育出版社,2018。

4.19.-4.25的学习任务布置
2020-05-03 09:11:16

下周(4.19.-4.25)的学习任务,主要是“供给侧结构性改革”。请同学们在4.19.-4.25.六天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习(供给侧结构性改革),并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。
1.供给侧结构性改革的内涵是什么?
2.“我国经济发展面临的问题,供给和需求两侧都有,但矛盾的主要方面在供给侧”,联系实际,谈谈您对这句话的理解?
3. 新时代供给侧结构性改革的重点是什么?
四、参考书目: 
1.习近平:《实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想》,
《习近平谈治国理政》 第一卷 ,外文出版社 2018。
2.习近平:《实现中国梦不仅造福于中国人民,而且造福世界人民》,《习近
平谈治国理政》第一卷,外文出版社 2018 。
3. 《习近平关于社会主义经济建设论述摘编》,中央文献出版社 2017 年版。

关于“全省大学生同上一堂战‘疫’思政大课”的通知
2020-04-23 11:10:28

一、课程时间

4月23日下午14:30-17:00

二、授课专家

曲建武(教育部思想道德修养与法律基础课教学指导委员会副主任委员)

汪天平(安徽支援湖北医疗队总领队)

姚本先(合肥师范学院副院长)

汪兴福(中共安徽省委党校马克思主义学院院长)

董玉节(安徽中医药大学马克思主义学院院长)

三、课程内容

结合思政课教学内容,解读党中央关于疫情防控的决策部署,分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,讲述防疫抗疫一线的感人故事,塑造大学生健康积极的心理,发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用,引导大学生传承和弘扬爱国主义精神,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

四、课程形式

线上网课,通过人民网人民视频、咪咕视频客户端等收看

五、学习要求

1.     各班级组织一次学生在线讨论,深化对授课内容的认识;

2.     各同学在e会学讨论区跟帖“同上一堂战‘疫’思政大课的感悟”。


4.12.-4.18的学习任务布置
2020-04-12 21:46:25

下周(4.12.-4.18)的学习任务,主要是“实现中华民族伟大复兴的中国梦”。请同学们在4.12.-4.18.六天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习(实现中华民族伟大复兴的中国梦),并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。
1.习近平曾用“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”三句诗勾画中华民族的昨天、今天和明天。结合历史与现实,大家谈谈对这几句话的理解?
2.中国梦的本质是什么?
3.新时代奋力实现中国梦的基本遵循是什么?

参考书目:
1.习近平:《实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想》,《习近平谈治国理政》 第一卷 ,外文出版社 2018。
2.习近平:《实现中国梦不仅造福于中国人民,而且造福世界人民》,《习近平谈治国理政》第一卷,外文出版社 2018 。
3.陈旭麓:《近代中国的新陈代谢》,三联书店,2017。

4.5.-4.11.学习任务布置
2020-04-05 22:23:14

下周(4.5.-4.11.)的学习任务,主要是“习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位”。请同学们在4.5.-4.11.六天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习(习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位),并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。
一、“新时代中国特色社会主义基本方略”是什么?
二、如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓?
三、用“习近平新时代中国特色社会主义思想”武装全党重大意义是什么?
四、参考书目: 
1. 《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,学习出版社,2019年。
2. 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,学习出版社,2019年。
3. 尤瓦尔•赫拉利《人类简史:从动物到上帝》,中信出版社,2017。

关于开展《战“疫”:安医人的使命与担当》 在线学习和讨论的通知
2020-04-02 23:27:51

关于开展《战“疫”:安医人的使命与担当》 在线学习和讨论的通知:
 
      在全国上下同心战“疫”的特殊时期,一批批安医人选择“逆行”,战斗在疫情防控第一线,书写了可歌可泣的英雄故事,用弘毅担当彰显了新时代安医人的初心和使命。学校结合当前疫情防控工作,精心制作了《战“疫”:安医人的使命与担当》的课程思政公开课。


    1.主讲人员


    张泓(安徽医科大学第一附属医院急诊医学科、安徽省第四批援助湖北医疗队领队);

    李永怀(安徽医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科、安徽省第四批援助湖北医疗队临时党支部书记);

    吴齐兵(安徽医科大学第一附属医院放疗科、安徽省第三批援助湖北医疗队领队);

    徐爱晖(安徽医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科、安徽省第四批援助湖北医疗队专家组组长);

    王昌会(安徽医科大学第一附属医院心血管内科、安徽省第四批援助湖北医疗队队员);

    武长美(安徽医科大学第一附属医院急诊外科、安徽省第四批援助湖北医疗队队员);

    任良玉(安徽医科大学呼吸与危重症医学科专业研究生)等战“疫”一线师生。

    2.课程形式


    在线学习。通过安徽医科大学网站或安徽医科大学微信公众号或安医大青年之声微信公众号

    安徽医科大学官网地址:http://www.ahmu.edu.cn/2020/0324/c4618a75939/page.htm

    安徽医科大学微信公众号: https://mp.weixin.qq.com/s/aFUDVjilsB3tnyWUWCSAiQ

    安医大青年之声微信公众号:https://mp.weixin.qq.com/s/fatUPfT9J5w6mUYT_JLUYQ


    3.课程时间及要求


    4月12日前完成本视频学习;


    4月13日前在e会学平台跟帖:“倾听战‘疫’心声,牢记医者使命”的感悟。

3.30.-4.4.学习任务发布
2020-03-28 22:32:50

下周(3.30.-4.4.)的学习任务,主要是“中国特色社会主义进入新时代”。请同学们在3.30.-4.4.六天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习,并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。
一、如何理解“新时代标示我国发展新的历史方位”?
二、习近平总书记强调,“新时代是中国特色社会主义新时代,而不是别的什么新时代。如何理解这段话?
三、谈谈你对“我国社会主要矛盾变化是关系全局的历史性变化”的认知?


参考书目:
1.《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,学习出版社,2019年。
2.《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,学习出版社,2019年。
3.《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告。


3.23.-3.27.学习任务布置
2020-03-21 23:16:31

下周(3.23.-3.27.)的学习任务,主要是“科学发展观”。请同学们在3.22.-3.27.六天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习(科学发展观),并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。


一、如何理解“科学发展观带领中国人民战胜一系列重大挑战,奋力把中国特色社会主义推进到一个新的发展阶段”?请大家思考“新的发展阶段”具体表征。
二、如何把握科学发展观的科学内涵和精神实质?
三、如何理解科学发展观的历史地位和指导意义?


参考书目:
1. 胡锦涛:《准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求》,《胡锦涛文选》第二卷,人民出版社2016年版。
2. 胡锦涛:《把科学发展观贯穿于发展的整个过程和各个方面》,《胡锦涛文选》第二卷,人民出版社2016年版。
3.胡锦涛:《论构建社会主义和谐社会》,中央文献出版社,2013年版。
4.《科学发展观学习读本》,学习出版社,2006年版。

3.15.-3.20.学习任务布置
2020-03-15 15:44:58

同学们好:

下周(3.15.-3.20.)的学习任务,主要是“三个代表重要思想”。请同学们在3.15.-3.20.六天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习(三个代表重要思想的部分),并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。

一、江泽民为什么要提出“三个代表重要思想”?请从国际和国内两个方面进行论述。

二、“三个代表重要思想”回答的基本问题是什么?江泽民是如何进行回答的?

三、如何理解“三个代表重要思想”与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的?

 

参考书目:

一、江泽民:《在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》,人民出版社1997年版;

二、江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版;

三、胡锦涛:《在学习江泽民文选报告会上的讲话》,人民出版社2006年版;

四、中共中央党史研究室:《中国共产党的九十年》第三卷“改革开放和社会主义现代化建设新时期”,中共党史出版社2016年版。


3.8.-3.13.学习任务布置
2020-03-07 15:57:55

下周(3.8.-3.13.)的学习任务,主要是“邓小平理论”。请同学们在3.8.-3.13.六天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习(邓小平理论的部分),并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。

一、邓小平理论回答的基本问题是什么?邓小平是如何进行回答的?

二、邓小平如何发展实事求是的思想路线?为什么要加上“解放思想”?

三、在社会主义初级阶段的发展战略上,邓小平是如何继往开来的?邓小平之后的领导人又是如何认识的?

 

参考书目:

一、《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版;

二、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版;

三、习近平:《在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话》,人民出版社2014年版;

四、中共中央党史研究室:《中国共产党的九十年》第三卷“改革开放和社会主义现代化建设新时期”,中共党史出版社2016年版。


3.1.-3.6.学习任务的布置
2020-02-29 21:47:13

下周(3.1.-3.6.)的学习任务,主要是“社会主义建设道路初步探索的理论”。请同学们在3.1.-3.6.六天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习(社会主义建设道路初步探索的理论的部分),并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。

一、1956年之后,第一代领导集体对我国社会主义建设道路进行了哪些有益的探索?取得了哪些重要成果?

二、为什么1956年之后,第一代领导集体对我国社会主义建设道路的探索会出现曲折与坎坷?

三、第一代领导集体对我国社会主义建设道路探索中出现的曲折与坎坷,是如何进行反思的?成果有哪些?

 

参考书目:

一、《论十大关系》,《毛泽东文集》第7卷,人民出版社1999年版;

二、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,《毛泽东文集》第7卷,人民出版社1999年版;

三、毛泽东:《在扩大的中央工作会议(七千人大会)上的讲话》,中国经济网http://www.ce.cn/xwzx/gnsz/szyw/200705/30/t20070530_11545666.shtml;

四、中共中央党史研究室:《中国共产党的九十年》第二卷“社会主义革命和建设时期”,中共党史出版社2016年版。


2.23.-2.28.学习任务(社会主义改造理论)的公告
2020-02-22 13:44:08

同学们好,下周大家的学习任务是:


下周(2.23.-2.28.)的学习任务,主要是“社会主义改造理论”。请同学们在2.23.-2.28.天的时间内,事先结合2018版概论课教材进行慕课学习(社会主义改造理论的部分),并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题。

一、为什么新中国一定要从新民主主义社会过渡到社会主义社会,有什么必要性?

二、我国从辛亥革命至社会主义社会(1911-1956),与苏俄从二月革命到苏联成立(1917-1922)的历程有何异同点?

三、如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义?社会主义的优越性体现在哪里?

 

参考书目:

一、《革命的转变和党在过渡时期的总路线》,《毛泽东文集》第六卷,人民出版社1999年版;

二、《关于国家资本主义经济》,《毛泽东文集》第六卷,人民出版社1999年版;

三、中共中央党史研究室:《中国共产党的九十年》第二卷社会主义革命和建设时期,中共党史出版社2016年版。

四、闻一著:《俄罗斯通史(1917-1991)》,上海社会科学院出版社2013年版;


2.16.-2.21.学习任务布置(新民主主义革命理论)及2.21.晚在线互动的通知
2020-02-16 20:30:06

各位同学:


        2月21日(下周五)19:00—21:00,概论课程组蔡胜主任、崔兰海老师、汪翔老师将在平台上开展“新**主义革命理论”线上集中师生问答与讨论活动。

        请同学们在2.16.-2.21.六天的时间内,结合2018版概论课教材进行慕课学习(新**主义革命理论的部分),并阅读参考书目。同时认真思考下面几个问题,届时在讨论区内跟帖在线互动。

        一、先进的中国人不断寻求救国救民的道路,为什么说“历史和人民选择了中国**党”?

        二、中国革命为什么必须走农村包围城市的道路,为什么不能仿效**十月革命的道路?

        三、毛泽东提出的“新**主义理论”与王明的“一次革命论”和陈独秀的“二次革命论”有何区别?

 

参考书目:

        一、《中国社会各阶级的分析》,《毛泽东选集》第一卷,人民出版社1991年版;

        二、《星星之火,可以燎原》,《毛泽东选集》第一卷,人民出版社1991年版;

        三、《实践论》,《毛泽东选集》第二卷,人民出版社1991年版;

        四、《新**主义论》,《毛泽东选集》第二卷,人民出版社1991年版;

        五、中共中央党史研究室:《中国**党的九十年》第一卷,中**史出版社2016年版。


请各位负责人及时于所在大班的扣扣群里通知同学们。另外对各个小班同学提出的要求如下:

        1.小班里的每位同学,请对三道思考题作答。每个小班的学习委员,负责汇总本班各位同学关于三道思考题的答案,结合学委自己查阅资料与思考的结果,统一对三道思考题进行最终的回答,每道题答案最好条分缕析,以小标题+论述的结构开展,每道题答案不少于500字。学委在2.21.晚在线师生问答活动中,以发帖子的形式进行回答。

        2.每个小班请就“新民主主义革命理论”的内容,至少另外提出2个问题,在本班学委处汇总。学委同学请在2.21.晚在线师生问答与讨论活动中,在平台上以跟帖的形式提出,老师负责回答。


2.10.-2.16.概论课线上学习相关任务(前言与毛泽东思想及其历史地位)
2020-02-09 11:21:53

各位同学:
      请大家结合概论课2018版教材和参考书目,进入第一部分“前言”和第二部分“毛泽东思想”的学习。学习过程中请思考几个问题,并尝试在讨论区进行回答:
一、马克思主义和中国传统文化的关系?
二、毛泽东思想为什么行?
三、在这次抗击新型冠状病毒疫情过程中,毛泽东思想活的灵魂得到充分展现,谈谈你的看法?


    参考书目:

一、《马克思恩格斯选集》,人民出版社2012年版;

二、《毛泽东选集》,人民出版社1991年版;

三、陈先达:《马克思主义和中国传统文化》,人民出版社2016年版。

四、中共中央党史研究室:《中国共产党的九十年》第一卷,中共党史出版社2016年版。


就上述三个问题,汪翔老师会在讨论区发布三个相对应的帖子,大家将问题的答案考虑成熟,或自己就某个问题另有疑问,可以在对应的帖子后以跟帖的形式进行回答,或发表疑问。老师会不定期进行点评,或回答大家的疑问。欢迎各位同学积极踊跃发言!


公告
2020-02-07 18:44:20

各位同学们:

    大家可以通过电脑端或手机APP进入平台学习,可以进行课程学习,发表讨论互动,做作业练习等,在6月30日前完成相关学习内容,并进行考试,可以获得平台颁发的证书。

                                                                                                                                                                                                                            “概论”慕课课程组

课程上线啦!
2020-02-04 11:09:52

各位同学们:

欢迎大家加入课程!

      为努力将疫情造成的延迟开学负面影响降至最低,在家上学,停课不停学,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程于2020年2月2日提前上线了!

      在学习过程中出现任何问题可以在讨论区提出并互相交流,我们的课程团队会尽快给出回复。