药用基础化学 主讲教师 俞晨秀   安徽中医药高等专科学校 开课时间 ~ 至 ~ 学习总人数:1181人 视频时长:4:30:16


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药用基础化学课程是由无机化学与化学分析两门课程整合而成的,包含原子和分子、溶液、化学反应速率与平衡、化学分析基础知识、四大反应平衡与四大滴定五大模块共九章的内容。其中实验有溶液配制、药用氯化钠的制备、缓冲溶液性质、酸碱滴定、水的总硬度测定等十项。该课程属于大一新生课程,是药学类诸多专业的重要基础必修课,是后续专业知识和岗位技能学习的基石。我校自2009年开始开课,是最早一批实施该课程整合的学校,目前教学团队已完成省级资源共享课程的建设,有教授、副教授、讲师等共8人,编写本课程教材7本,发表相关教研文章近40篇,获奖10余项,在课程建设方面积累了一定的经验,具有较强的实力。


第一章 溶液
> 1.2 溶液的组成标度
> 1.3.4.2 渗透压与浓度和温度的关系
> 第一节 分散系
> 第二节 溶液的组成标度
> 第三节 稀溶液的依数性
> 渗透压
> 第四节 胶体溶液
> 溶胶
> 第五节 表面现象
第二章 物质结构基础
> 2.1.1量子数
> 2.1.2最终确定了轨道的量子数——磁量子数
> 第二章第一节原子核外电子运动状态
> 2.1.3.2 原子核外电子的排布规律
> 第二章第二节元素周期律与元素的基本性质
> 2.3.3.1 杂化轨道理论要点
> 第二章第三节化学键
> 2.4.2 分子间作用力
> 2.4.3 氢键
> 第二章第四节分子间作用力与氢键
第三章 药用元素化学
> 3.2 卤素
> 3-1碱金属和碱土金属-作业1
> 3-2非金属元素-作业1
> 3-3过渡元素-作业1
第四章 化学反应速率与化学平衡
> 4.2.2 平衡常数
> 第一节 化学反应速率
> 第二节 化学平衡
> 第三节 化学平衡移动
第五章 定量分析化学基础
> 5.2.1 系统误差与偶然误差
> 5.3.1.1 基本概念
> 第一节 概述
> 第二节 误差及分析数据处理
> 第三节 滴定分析概述
> 5.3.3滴定液
第六章 酸碱平衡及酸碱滴定法
> 6.3缓冲溶液
> 6.4.2 酸碱指示剂的选择
> 第一节 酸碱质子理论
> 第二节 酸碱平衡
> 6.2.4 同离子效应和盐效应
> 第三节 缓冲溶液
> 第四节 酸碱滴定法
> 6.4.2.1 计量点
> 6.4.2.2 突跃范围
> 第五节 非水溶液的酸碱滴定法
第七章
> 7.1.2.4沉淀的转化
> 第一节 溶度积
> 第二节 沉淀和溶解平衡
第八章 配位化合物与配位滴定
> 第一节 配位化合物
> 第二节 配位平衡的移动
> 第三节 配位滴定法
> 8.2.3金属指示剂
第九章 氧化还原反应与氧化还原滴定
> 10.2.2 电极电势
> 第一节 氧化还原反应
> 第二节 原电池与电极电势
> 第三节 电极电势的应用
> 第四节 氧化还原滴定法
实训
> 实训一 常用仪器的介绍及溶液的配制
> 实训四 滴定分析基本操作
2019-2020学年第一学期阶段性测验
单元练习1(第六章1-3节)
2019-2020学年第一学期阶段性测验-补考
阶段考试问答题分析
2019-12-01 12:07:54

1、临床上为什么要输等渗溶液?

该题错误主要有两种:

(1)不少同学回答,因为等渗溶液能保持细胞处于正常状态,所以要输入等渗溶液。这样的回答就相当于我问你为什么那个山叫高山,你回答我因为它高。显然这等于没有回答所问。

(2)有同学回答了为什么,但是有不少说输入高渗导致失水,输入低渗导致吸水。这个解释是对的,但是我们都知道血细胞失水我们叫皱缩,血细胞吸水我们叫溶血,所以,请同学们用皱缩和溶血来解释。

2、如何提高反应中某一原料的转化率?

首先,提高转化率必须反应物转化成产物的量增加,也就是平衡必须向右移动,产物才会增加。那么影响平衡移动的因素只有T、P、C。同学们主要的错误有:

(1)催化剂

催化剂改变正逆反应的速率程度相同,因此不影响平衡,所以平衡不发生移动,转化率不影响。答催化剂错误。

(2)T和P要讨论

对于吸热反应,T增加,平衡向右移动,转化率增加,反之则T下降。

对有气体参与,且反应式中反应物的气体分子总数不等于生成物气体分子总数时,当反应物气体分子总数大于生成物气体分子总数,P增加,平衡向右移动,转化率增加,反之P下降,转化率增加。

(3)浓度

增加某一反应物浓度会提高另一反应物的转化率,因此,可以增加其他反应物的浓度,来提高给定反应物的转化率,不能笼统说增加反应物浓度。


阶段考试名词解释分析
2019-12-01 10:57:47

名词解释有4题,主要的错误分析如下:

1、第1题主要错误是缺少“强烈”二字。因为仅仅是两个原子间的作用力,如水中,1个水分子中的氢原子与另一个水分子中的氧原子间的作用力,其强度是化学键的1/10,只能算氢键。

2、第2题见书P11,第3题见书P46倒数第4行,该两个名词解释很多同学回答的比较啰嗦,首先书上括弧里的内容不用写,另外,不要过多的解释,按照书上的写就可以了。

3、第4题,很多同学只说了正反应速度=逆反应速度,应该最后还要加上“的状态”三个字。因为,化学平衡实际是指正反应速率与逆反应速率相等时的状态。

阶段考试填空题分析
2019-12-01 10:57:25

本次阶段测试中共有5道填空题,对同学们的主要错误情况分析如下:

1、第1题第2空。周期表共有18列,只有第Ⅷ族是3列为1族,因为Fe、Co、Ni所在3列的性质都非常相似,同一族元素具有性质相似的特点,所以,Fe、Co、Ni所在的3列就合为1族,不算主族,也不算副族,而是单独作为1族,即第Ⅷ族。

2、第2题首先要回答最常用的单位。物质的量浓度最常用的单位是mol/L,如果浓度很稀,也有用mmol/L,极稀时也用umol/L;国际的写法用的很少,大家可见书。质量浓度最常用的单位是g/L,如果浓度很稀,也有用mg/L,极稀时也用ug/L;国际的写法用的很少,大家可见书。

3、第4题第1空,可以是溶质的粒子数或浓度。第2空是溶质的本性,有的学生回答溶液的本性等等就不对了。

4、第5题第1空,很多同学回答是物质的性质,但我认为物质的性质与题中反应速率不是直接的联系,因为,工作中看一个反应的快慢,首先是从这个反应的活化能去看,而不是看是什么物质,同一个物质与不同的物质发生反应的活化能往往不同,速率也就不同,所以,此题没有回答活化能的都扣了1分。第2空,因为进行的程度是表示反应物反应成生成物的程度,可以用平衡常数来衡量,常数越大,生成物的浓度越大,反应进行的越彻底,因此,第2空应该填“化学反应平衡常数”几个字,或填“Kc”也可以,如果填“Kp”就要扣1分,因为Kp必须是有气体参与的反应,不能表示所有的反应。

阶段考试中的选择题分析
2019-11-30 09:42:22

阶段考试中有10道选择题,第2题的序号弄错了,第4题上传时-Q传错了,因此,8题是正确的,应该获得24分为满分。下面简单分析如下:

1、第2题按照目前的试题,正确答案是B。就是H2O分子中含有的作用力有:色散力、诱导力、取向力和氢键。因为H2O是极性分子,同时可以形成氢键。

2、第4题。能产生溶血的是浓度低于等渗溶液浓度的溶液。临床上常用的输液溶液的等渗浓度是:葡萄糖(5%、50g/L、0.278mol/L)、氯化钠(0.9%、9g/L、1.54mol/L)、碳酸氢钠(12.5%、1.25g/L、0.149mol/L)、乳酸钠(1/6mol/L)。根据题中所给条件,A的浓度低于等渗浓度,答案选A。

3、第6题。该题的正确答案是D。有不少同学还选了B,选B错误的是,虽然加温加快反应速率,但是产物不一定增加,因为通常说的产物是生成物,生成物要增加,平衡必须向右移动,而加温对吸热反应是向右移动,放热反应却恰好相反,所以选择B不对。

4、第7题。非极性分子是对称结构的分子,等性杂化中的分子是对称结构,因此,只有H2O不是等性杂化,结构是V型,是极性分子。所以,答案是A、B、D。

5、第8题。题中不能用来加热的只有量筒,因为量筒是粗配溶液时用来量取溶液的量器,加热导致热胀冷缩,使它的刻度值与实际量取体积不等。而锥形瓶又叫三角烧瓶,有“烧”字,当然是可以加热用;烧杯,有“烧”字,言下之意也是可以加热用;蒸发皿不仅可以加热用,而且可以不垫石棉网,直接加热。

6、第9题。题中属于离子晶体的是CaO,答案选D。该题主要错误是有些同学选择了Si2O,Si2O中Si和C是同一主族,也属于非金属,因此,非金属的Si与非金属的O形成的分子就不会是离子晶体。石英是Si2O晶体,从石英材质的硬度和对热稳定性等性质看,Si2O晶体不是分子晶体,它是原子晶体。

7、第10题。该题将-Q上传成了+Q,所以,选A、B都是对的。但选择题是系统确定的,上传错了没有办法更改,因此,只能按照系统批改定。以后我们也会努力减少这方面的错误。该题选A是NO2是红棕色,虽然加入后反应向右进行,但是加入的量不会全部反应掉,因此,只要加入该组分,体系中该组分的量就增加,因此最终颜色是加深的。而题中如果是+Q,加热平衡向吸热方向,向左移动,最终NO2也增加,B也可以。

阶段考试试卷已经全部批阅
2019-11-30 08:47:10

同学们,阶段考试批阅完成已经数日,大家有没有查看核对?希望大家能把批改后的试卷看下,真正掌握所考内容。

蒋玲同学学习完成情况好,赞
2019-11-28 21:25:51

表扬蒋玲同学,学习完成情况非常好2.png

通知4(试题错误更正)
2019-11-04 20:04:35

作业试题错误更正

第六章,6-1节,第3题。答案中A和B相同,选A算对

第六章,6-2节,第3题。答案中C和D相同,选D算对


通知2(试题错误更正)
2019-11-03 10:56:36

作业试题错误更正

1、第四章,4-1节,第7题。因符号无法正确显示,使得题干无法阅读,答案选B为对

2、第四章,4-2节,第7题。解析表述为:密度是混合气的质量和容器容积的比值,在反应过程中容积始终是不变的,平衡状态下各组分的质量不变,所以B正确。

3、第四章、4-3节,第2题。题干“提高H2的转化率”改为“提高反应物的转化率”


通知3(试题错误更正)
2019-11-02 22:18:56

作业试题错误更正

1、第五章,5-3节,第6题。答案C改为B

2、第五章,5-3节,第11题。答案B改为A


通知1(试题错误更正)
2019-11-02 21:45:15

作业试题错误更正

1、第二章,2-1节,第6题。答案中A和B相同,请同学们选B算对

2、第二章,2-2节,第4题。题目改为:现有A、B两种原子,B原子的M层电子比A原子的核外电子数少3个,B原子的L层电子数恰好为A原子L层电子数的2倍,A和B分别是

测试通知
2019-10-30 20:56:02

明天晚间中药专业、药品生产专业、药品质量与安全专业进行阶段测试,内容是第一章到第四章。

                                                                                                                                                    2019年10月30日

测试通知
2019-10-18 16:06:59

本课程将进行阶段测试,请同学们做好复习