《梦溪笔谈》导读(双语) 主讲教师 钱斌   合肥工业大学 开课时间 2017-04-16 至 2017-05-17 学习总人数:2324人 视频时长:5:42:37

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本课程向观众介绍北宋著名学者沈括,和他具有世界影响的著作《梦溪笔谈》。


在国际上,研究《梦溪笔谈》及其作者沈括被称为“梦学”,它横跨社会科学和自然科学诸多学科领域,是一门综合性的学科。本课程探索采用慕课的方式,通过丰富的案例、通俗的形式和生动的语言,向观众展示近年来“梦学”研究所取得的一些重要的,特别是自然科学方面的成果。同时,着眼于沈括的人生经历和北宋的社会现实,以及古代中国的学术传统,探讨“创新型”人才的成长规律,专制主义时代学者的生存状态,古代中国科技发展的成就与不足等问题。旨在通过主讲人的讲授,在介绍学科、传授知识的同时,提高观众的科学和人文素养。


本课程探索使用双语教学。


  • 钱斌  合肥工业大学
  • 合肥工业大学副教授,博士,中国近现代国情研究所所长,硕士生导师,是全国唯一拥有三门国家级“精品视频公开课”的高校教师,是安徽第一位荣登央视《百家讲坛》、《法律讲堂》栏目的学者,被安徽省教育厅评选为“2012年度全省十大教育新闻人物”。 近年来,被国家图书馆、《光明日报?讲坛版》等机构邀请,举办讲座300余场,成为浙江省图书馆“文澜讲坛”客座教授、“安徽人文讲坛”讲席教授,并被安徽省图书馆评为“2014年度听众最喜爱的主讲人”。 研究方向为科学和文化的生态与传播问题,着力于重塑国人的精神和文化状态,开创了“用文化普及科学”的新路径,成为国内第一批通过网络课程形式进行中华优秀传统文化国际传播的高校教师,被《人民日报》等数十家媒体报道。 在《当代中国史研究》等报刊发表论文70余篇,被《新华文摘》等转载。 所著《千年一笔谈》,入选国家新闻出版广电总局“向全国青少年推荐百种优秀图书”及2013年度“大众喜爱的50种图书”活动推荐书目,并成为全国第一批获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(国内人文社会科学最高奖)成果普及奖著作。
  • 姜敏  合肥工业大学
  • 姜敏,副教授,研究方向为跨文化交际,英语文学。现担任合肥工业大学外语学院《英国文学》,《美国文学》、《跨文化交际》等英语专业课程的教学和科研工作,组织五位外教合作开设了实践课程《跨文化工作坊》,并着手负责英美文学精品课程建设。早年曾获澳中理事会奖学金赴悉尼大学英文系完成毕业论文并选修本科和硕士课程。曾获合肥工业大学青年教师讲课比赛一等奖。2010年于英国诺丁汉大学访学一年。发表数论文译著若干,参编英语版《英国文学选读》(2013),现主持文学方向的安徽省教育厅项目一项,指导关于中国与英国文化比较的国家级学生创新项目一项,是《双语导读》英语组负责人及五位主讲老师之一。
  • 孟静  合肥工业大学
  • 从事大学英语教学15年,有着丰富的教学经验,安徽省质量工程项目主持人,曾获合肥工业大学微课大赛二等奖;参与多部大学英语教材与教辅的编写。对中国传统文化有着浓厚的兴趣,曾访学美国德州理工学院(Texas Tech University),访学期间在学习英语言文化与教学的同时也致力于中国传统文化的交流与传播。
  • 高扬  合肥工业大学
  • 合肥工业大学外国语学院教师,硕士,主要研究方向为英美文学,主持有关塞林格研究的省、校级科研项目若干,曾获合肥工业大学青年教师讲课比赛三等奖,并有《逃》、《阁楼上的狐狸》、《康州美国佬大闹亚瑟王朝》等译著若干。
  • 吴伶俐  合肥工业大学
  • 合肥工业大学外国语学院教师,硕士,研究方向为外语教学及外语翻译,获得“合肥工业大学最受欢迎教师”称号及合肥工业大学青年教师讲课比赛二等奖,出版译著及发表论文多篇,主持及参与省、校级教学及科研项目若干。
  • 赵芹  合肥工业大学
  • 合肥工业大学外国语学院英语系教师,硕士,研究方向为翻译理论与实践。主讲课程《英语语音与正音》、《中高级英语视听说》、《口译技巧与实践》、《同声传译》等专业英语课程。美国德克萨斯大学访问学者。出版译著,发表论文、主持省、校级教学科研项目若干。从教15年来,努力钻研教学,两次获得省级讲课比赛一等奖,全国大学英语教学大赛二等奖,省级教坛新秀奖,两次获得“合肥工业大学最受欢迎教师”称号。
Introduction of Brush Talks from Dream Brook and His Author Shen Kuo(梦溪著述)(姜敏讲述)
> Who is Shen Kuo?(沈括是怎样一个人?)
> What motivated Shen Kuo to turn to writing?(沈括为什么要著述《笔谈》?)
> What are the characteristics of Brush Talks from Dream Brook?(《梦溪笔谈》的特点是什么?)
Shen Kuo and His Interest Towards Common People(草根情节)
> What authorial principles did Shen employ in his writing(《梦溪笔谈》有着怎样的著述原则?)
> Why did he set up those guiding principles (沈括为什么要确定《梦溪笔谈》的著述原则)
> Why do we say that his consideration for common people established the book (为什么说关注草根成就了《梦溪笔谈》?)
> 故事二
Methods of Cunzhong(存中之法)
> Who invented typography (moveable type printing)?(是谁发明了活字印刷术?)
> Will the Yanzhou Stone Liquid really become popular?(真的会“大行于世”吗?)
> How did Shen Kuo count the wine jars?(沈括是怎么数酒坛的?)
Pieces of Jade from the Mountain Kun(昆山片玉)
> How did Yandang Mountain come into formation?(雁荡山是怎么形成的?)
> How did Shen Kuo measure BianShui River?(沈括是怎么测量汴渠的?)
> How did Shen Kuo conclude and improve the technology of the compass?(沈括是怎么总结和发展指南针技术的?)
> What is the limitation of chinese traditional scientific thought?(中国传统的科学思维有什么局限性?)
Economic ethics(理财之法)
> What was salt-iron conference about?(盐铁会议是怎么回事?)
> How did Shen Kuo reform the salt policies?(沈括是怎么改革盐政的?)
> What technological materials about the salt policies were recorded in Brush Talks?《笔谈》记载了哪些关于盐政的科技
On Poetry and Painting(品诗论画)
> How did Shenkuo appreciate Chinese poetry?(沈括是怎么品诗的?)
> How did Shen identify the portrait of Han Yu What painting theories did Shen Kuo put forward?
> What painting theories did Shen Kuo put forward? (沈括是怎么辨别韩愈像的?)
Yongle Battle(永乐之战)
> How did Emperor Shenzong launch a war against the state of Xia(神宗是怎么发动对西夏的战争的?)
> What were the attainments achieved by Shen Kuo in the war(沈括取得了怎样的战功?)
> What were the reasons of the defeat of Northern Song Dynasty in Yongle Battle(为什么会永乐兵败?)
> What were the following consequences of the defeat of Northern Song Dynasty in Yongle battle?永乐兵败带来了
Disputes on the Alteration of Calendar(改历之争)
> Why did Emperor Shenzong decide to compile a new calendar(神宗为什么要修订新历法?)
> How did Shen Kuo finish the “Project for the Alteration of Calendar”?(沈括是怎么完成“改历工程”的?)
> Why did the new calendar fail to make accurate forecasting(新历为什么会测天不准?)
> What is the “Calendar Based on Twelve Solar Terms”(“十二气历”是怎么回事?)
The Mysterious Case of Wutai Poetry(乌台疑云)
> The Whole Story of the Case of Wutai Poetry(乌台诗案始末 )
> The Initiator of the Case of Wutai Poetry (乌台诗案的“始作俑者”)
> The Good Medicinal Formulas by Shen and Su《苏沈良方》
The Secret to Success(成就之谜)
> What is Gouwen? (钩吻是一种什么样的植物?)
> Shen Kuo’s Experimental and Innovative Spirits (沈括的实验精神和创新精神)
> The Cultural Environment of the Song Dynasty (宋朝的文化环境 )
屯溪路校区学生考试试卷
翡翠湖校区梦溪笔谈2017考试
2017-03-25 13:57:07

各位同学:


    本阶段(屯溪路校区)教学时间:2017年3月20日至2017年4月16日。


    由于安徽省网络课程学习中心是开放式平台,需要学生先注册,再从后台抓取组班。目前已经抓取部分同学进入教学班学习。


    后续学生可以继续注册,等待被抓取。期间,个别学生不做单独处理。


    我们在4月9日前后,再次将抓取注册学生。


    4月10日—4月16日,进入课程的考试周。


    4月13日,再次抓取,给予学生最后一次机会。


    请互相转告。


2017-03-23 19:24:02

各位同学:


    欢迎选修《〈梦溪笔谈〉导读》(双语)。本课程作为慕课,与大家学习的网络视频课有很大的不同。我们将根据网站建设情况、学校教学安排,以及同学们的学习情况,进行调整和推进,最终实现“慕课化”。请大家随时注意通告。


    关于课程设置、教学进程等程序性的安排,请同学们自行熟悉、了解、掌握或讨论,我们统一不做讲解说明。


    关于网站技术性问题,请直接联系安徽省网络课程学习中心。联系电话:0551-63607943。


    有关教学内容方面,请在讨论区提问。我们将在课程运行中做总体性的答复。


                                                  课程运行团队


                                                  2017/3/20


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