随着“健康中国”战略的推进实施,健康和预防的观念愈加受到广泛关注,卫生服务的提供也更加强调预防为主,防治结合的综合手段。预防医学作为整个医学教育的重要组成部分,是一门与临床医学等学科密切相关的重要课程。本门课程立足“健康中国”战略目标,以“培养高素质技能型医学人才,满足行业用人和社会发展需求,贴近职业与岗位”为目的,紧扣《高等职业学校临床医学专业教学标准》、《临床执业(助理)医师资格考试大纲》,以“必需、够用”为原则,突出公共卫生知识在临床工作中的作用,服务于健康产业。
本门课程依托高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规划教材《预防医学》,该教材共分为4篇,25章,概括了预防医学的基本内容和精华,每章知识点和技能点明确,介绍岗位应用所需要的基本知识和基本技能,并注重融入人文素养。第一篇主要介绍人群健康危险因素的研究方法,包括医学统计学和流行病学的基本概念、原理和方法;第二篇主要分析影响人群健康的危险因素,包括环境因素、食物因素、职业因素以及新增的医院安全管理因素;第三篇提出了控制人群健康危险因素的策略与措施,包括传染病、慢性非传染性疾病、临床预防服务、健康管理等策略方法的介绍;第四篇简述了卫生服务体系与卫生管理,有助于医务工作者了解我国卫生方针政策以及当前的医疗卫生体制改革和健康中国“2030”战略内容。
本门课程精选了多个知识点的微课视频和教学视频,帮助大家理解和学习,此外各章节均有PPT和试题,供大家学习、练习和参考。
《预防医学》是临床医学专业基础课程之一,属于理实一体化课程,是一门在“预防为主”的思想指导下,运用医学统计和流行病学方法,研究环境因素对人群健康的影响及其规律,提出改善不良的环境因素的卫生要求和保健措施,以达到预防疾病、促进健康、延长寿命和提高生活质量的一门学科。以新时代卫生与健康工作者“敬佑生命,救死扶伤,甘于奉献,大爱无疆”医者精神为临床医学专业的专业思政主线,《预防医学》课程着力介绍预防医学的基本知识、基本理论与基本技能,基于人才培养方案、本课课标以及校企合作、岗课赛证融通要求,选用教学团队主编的十二五国家规划教材,围绕本专业面向基层培养医疗卫生人才的培养目标和定位,课程任务是培养学生从预防医学的观点出发,立足临床执业助理医师考试大纲,通过课程学习,同学们能够在开展临床诊疗工作的同时,运用预防医学的理论和方法、秉承“三级预防”的原则和健康促进的理念,敏锐地察觉和报告公共卫生问题,提供个性化的健康维护计划,面向亚健康人群和健康人群,提供基本公共卫生、预防保健和健康管理等服务。丰富教学资源,能有效促使学生自主学习,方便实现“线上线下”交互混合式教学;课程教学中将我国在卫生与健康领域取得的显著成绩通过案例、故事、情景演示、视频等线上线下学习,渗透在课堂教育教学各环节之中;深入校企合作,充分利用校外实训实习基地,带领学生积极参与基层志愿服务活动,关心社情民意,提升居民健康素养和预防意识。
围绕本专业人才培养目标和定位,通过学习本课程,使学生掌握常见慢性病的防治原则,熟悉疾病预防控制的基本知识以及健康与社区卫生服务的相关知识,掌握常见传染病的防治原则,熟悉传染病的发生、发展以及传播的基本规律,熟悉卫生统计学和流行病学的基本原理与方法;具备对患者进行健康促进与疾病预防控制等能力,能识别营养、环境等因素对健康的影响;会应用统计学的原理和方法对医学相关数据进行处理和分析;会区分几种基本流行病学方法的设计原理,并能根据研究目的选择正确的方法;会罗列常见慢性病的主要危险因素,并开展相应指导;在专业学习过程中更好地阅读文献和参与一些科学研究;遵循行业技术规范,恪守行业职业道德规范,爱岗敬业,甘于奉献,敢于担当,诚实守信;关心城乡社区发展,主动服务基层。
本课程处于专业课程体系中的专业基础课程,在第三学期开设,前期需修完人体解剖学、病理学等医学基础课程;诊断学、全科医学和基本公共卫生服务等本专业基础课程;同期学习内科学和外科学课程。
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